统编人教部编版小学语文五年级上册语文25《古人谈读书》第二课时教学设计.pdfVIP

部编版五年级语文上册 25. 《古人谈读书》教学设计 教学目标： 1. 会认“耻、识”等 4 个生字，会写“诲、谓”等 9 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 用自己的话说说课文的大意， 弄清一些文言字词的古今词义， 领悟古人读 书的方法。 教学重难点： 1. 掌握本课的生字词。 2. 朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 3. 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 教学过程 ： 一、复习导入。 师：同学们，上节课我们学习了《论语》，知道了论语告诉我们的读书 态度。 生：《论语》告诉我们读书的对待读书要谦虚、求实、勤奋。 师：今天我们再次去与古人交流， 看一看朱熹和曾国藩又要告诉我们什么吧。 二．品读第二部分。 1. 自学提示： （1）自读课文，用 “ ——”画出不理解的地方， 并试着翻译文章大意。 （2）大声朗读课文，并说说朱熹告诉我们读书需要注意什么？重点是 什么？ 2. 生按照自学提示展开学习。 (1) 利用查找的资料，结合注释理解第