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多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的种不同的能力，分别为：语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、肢体动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智 能。 小牛顿科学启蒙教育 第一要素:兴趣 苏霍姆林斯基 前苏联著名教育理论家、教育实践家 有兴趣才会，去探索、去研究、去发现、去思考…… 理 解 记 忆 运 用 批判性思维 发散性思维 逆向性思维 思维方式： 第二要素：思维 1、学习方式 2、良好习惯 思 维 决定行为， 行 为 养成习惯， 习 惯 塑造性格， 性 格 决定 习惯养成：六爱 1、爱观察 2、爱提问 3、爱思考 4、爱动手 5、爱合作 6、爱表达 习惯养成：六爱 能力提升：六力 1、专注力 2、观察力 3、自信力 4、动手力 5、组织力 6、表达力 能力提升：六力 国内科学教育发展趋势 当前幼儿园对科学课程的认知 艺术 1 、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语 3、能清楚地说出自己想说的事 4、喜欢听故事、看图书 健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 5、 能听懂和会说普通话 社会 1、能主动地参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识 科 学 启 蒙 教 育 = 种 子 科学：种子 一个苹果+一个苹果 =两个苹果 爸爸+妈妈=两个人 小牛顿科学与韩国童心乐共同推出课程 是韩国教育科技技术部唯一推荐的幼儿园科学课程用书 小、中、大班分别为游戏科学、生活科学、原理科学，共六个学期，每学期五个大主题，20个小主题、保证孩子每节课可以带回一个实验成品。