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- 2021-04-19 发布于天津
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五上第课时教学设计方案一教学目标能借助图片等整体理解课文能听懂初步表达认读身体部位名词并归纳整理所有学过的身体部位单词能正确流利地朗读课文并借助图片板书等初步复述课文初步使用川等句型以句话合理的顺序组织语段描述某种动物特征乐于和同伴合作乐于介绍自己喜欢的动物二教材分析本单元的主题是介绍动物特征主要学习运用身体部位名词以及一些形容词动词和等句型将自己喜爱的动物特征用一个完整的语段描述出来学生在年级已经学习了一些动物类单词动词形容词五官的单词也已经学过的相关句型所以本课学习中学生的词汇障碍不多但是对
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五上Unit 3 Our animals friends( 第1课时)教学设计方案
一、 教学目标
能借助图片等整体理解课文。
能听懂、初步表达、认读身体部位名词: arm, body, foot, leg, tail, wing,并归纳整理所有学过
的身体部位单词。
能正确流利地朗读课文,并借助图片、板书等初步复述课文。
初步使用 They are.../lt SThey have.../lt has They can…川 can They like.../ It likes 等句型,
以4-5句话、合理的顺序组织语段描述某种动物特征。
乐于和同伴
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