2021年我的特岗教师故事英语.docVIP

我特岗故事征文比赛活动 我特岗教师故事 ---磨砺下成长 单位 ： 姓名 ： 我特岗教师故事 —磨砺下成长 记得四月份一天，我大学朋友告诉国内家要联合省招聘特岗教师。我当时还在商丘市第七中学实习，懂得这个消息我欣喜若狂。我大学读是师范专业，当一名先进教师是我最大愿望。当前许多工作不够稳定，教师稳定性高，特别是国家领导很注重对教师培养，因此将来有很大发展空间。我就开始努力复习，终于如愿成为了一名特岗教师。 我于七月份考入国家级贫困县宁陵县特岗，在7月份一天晚上我给我亲戚打电话告诉她们我考上了今年特岗教师好信息时，她们却给我说了许多“不好”，说：农村孩子很笨不好教、在农村发展也没有前程、还是没有在都市生活好啊，你来到会后悔等等。可是我就想“在农村发展真就这样难吗？农村孩子就那么难教吗？农村孩子就比都市孩子‘笨’呢？”。我以为没有学不好学生，只有教不好教师，如果教师处处为学生着想，处处抱着为学生负责态度，学生怎么能学不好呢？我怀着梦想参加了农村教诲岗前培训工作，被分派到宁陵县城关镇回民中学。 在开学前几天我就早早来到学校报到，但当我看到学校简陋设施，跟市里学校比起来有天壤区别，心理落差很大。但学校领导予以了我很大支持与协助，懂得我家不在宁陵县，就积极邀请我住在学校，给我安排住宿等问题。心理暗自给自己打气，“既来之，则安之。” 但愿农村教诲因“我”而变化，使她们教诲质量稳步提高。但愿自己在农村教诲中实现人生价值。 在上课第一天我看到小弟弟、妹妹们活泼可爱、天真笑脸，心理特别开心。我但愿做好她们教师，更但愿她们把我当成好朋友。为了给每一种学生拉近师生距离，我给学生讲了某些关于我自己经历和我教学办法等，可是我徐徐发现，她们虽然喜欢我，课下给我谈心，但是她们好像一点都不“怕”我。在我课堂上学生胡说话，有某些学生还敢和我顶撞，有一次气得我都哭了。我想我这样对她们负责，想让她们多学点，不放弃任何一种学生。但却换来什么呢？心理难免有点委屈。对于遇到淘气学生不知如何是好，遇到突发事件不知该如何解决等等困难，摆在我面前，这是对我一种很大挑战，也是一次重大考验，于是我便积极找老教师学习办法，上网理解其她教师经历及解决办法，徐徐，我开始学会如何解决。发现我跟学生总得太近时，我就试着拉开与学生距离，始终保持若即若离状态，过了一段时间，学生掌握不了我性格变化，也就不敢乱来了。从此后来我就不断反思我教学过程、学生管理办法；从反思中提高自我结识，吸取失败教训；从同事那里借鉴先进管理经验；不断学习管理知识等提高我教学、管理水平。 我所教学校位于农村，学生大都家庭贫困，父母大多外出打工，留守小朋友过多。诸多学生都由其爷爷奶奶监护，存在严重隔代教诲弊端；有学生没有人管理，只得自己管自己，存在生活上及心理上缺陷；尚有学生不但要管理自己，还要照顾读小学弟弟、妹妹，承担重，压力大。针对这些状况，我经常积极找她们谈心，努力协助她们解决生活上和学习中困难，还经常找学生聊家常、聊学习、聊抱负，给她们讲故事，跟她们聊外面精彩世界，给她们亲人般温暖，不让她们感到孤单。就是这样跟她们建立了良好师生关系。记得有位同窗问我生日是何时，我无意说了我生日，成果生日那天收到了许多同窗们祝愿和礼物。我感到了无比开心和幸福。想着她们虽然有时候不听话，惹我气愤，但是她们心里还是有我。我心里感到了欣慰和自豪，深深爱上了“教师”这个职业。 由于关爱学生，关注学生发展，与学生建立起了民主平等师生关系，在学生心目中树立起了良好教师形象，得到了学校领导和教师承认、学生一贯好评和学生家长高度赞誉。如今，我已经成了每一种学生良师益友，在课堂上每一种学生都尊重我，在课下，每一种学生都积极找我谈心，我与学生之间不存在年龄上隔阂，既有助于我“教”，又有助于学生“学”，在教学过程中起到了事半功倍效果。我教学水平稳步提高，教学成绩均在我校前列，在荣誉面前不骄傲，在同事面前不高调，踏实做事、诚实做人，在平凡中追求伟大。国内知名教诲家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”要想教好一种学生，一方面教会学生做人，再教会学生学习。在各个方面给学生模范带头作用，以身作则。 从9月，我始终担任英语教学工作，在工作中认认真真，勤勤恳恳，英语成绩始终名列前茅。 刊登了论文《让学生喜欢你》获得了市二等奖成绩，辅导学生李曼获得了县英语综合成绩第一名，同年获得了“城关镇先进教师”称号。 成绩只属于过去，在迈进道路上，依然任重而道远，我将以饱满热情，积极投身于教诲事业，继续扎根农村，服务农村，脚踏实地，不断超越。争取在后来教诲教学中，获得更大、更辉煌成就，在农村教诲中实现人生价值。 姓名 性别 年龄 籍贯 民族