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第一单元:准备课2. 比多少 数一数 1. 数一数:从1数到10;再倒数从10数到1。 2.请你说说这是几? 3 9 1 6 2 7 4 10 5 一.查学诊断 一一对应:一个物体和一个物体对起来比较的方法。 同样多 小兔的数量和砖的数量同样多 4 4 二.导学施教 小猪比木头少 或 3 4 少 多 木头比小猪多 二.导学施教 1.在多的后面画“√”。 √ 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。 三.练测促学 √ 2.在少的后面画“√”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。 三.练测促学 3.填一填。 和 ( ) 比 ( ) 同样多 少 三.练测促学 4. 数一数,填一填。 (1)图中共有( ) 个 , ( ) 个 。 (2)( )比( )多。 (3)( )比( )少。 3 2 三.练测促学 5、数一数,比一比。 三.练测促学 一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 图中有2只长颈鹿,有2只斑马。 2 2 同样多 三.练测促学 6、在多的下面画“√”。 三.练测促学 在多的下面画“√”。 √ 从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。 三.练测促学 判断:图中两种鸟同样多。( ) 错误解答 √ 四.拓展延伸 正确解答 判断:图中两种鸟同样多。( ) × 四.拓展延伸 五.布置作业 1、回家动手摆小棒。要求:两行摆的同样多;一行摆得比另一行多或一行摆得比另一行少,并说一说。 2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的,什么东西是多些,什么东西是少些的?
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