2021年教师资格证考试中学教育知识与能力最新考题及答案重点.docVIP

一、单项选取题 1、德育要调动学生自我教诲积极性，依托和发扬她们自身积极因素去克服她们品德上悲观因素，增进学生道德成长。这是（　） A．理论和生活相结合原则 B．长善救失原则 C．严格规定与尊重学生相结合原则 D．教诲影响一致性和连贯性原则 2、（　）是自我修养最高境界。 A．箴言 B．立志 C．反思 D．慎独 3、师生之间、同窗之间有了一定理解，产生了一定情谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周边，班组织与功能较健全，班核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体领导与教诲职能。这时，班集体可以在班主任指引下积极组织和开展班工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班活动，逐渐过渡到向她们提出建议，由班干部来组织开展集体工作与活动。这时班集体处在（　）。A．组建阶段B．核心初步形成阶段 C．集体自主活动阶段D．成熟阶段 4、（　）是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨有机统一，其基本特性是课堂情境符合学生求知欲和心理特点，师生之间、同窗之间关系正常和谐，学生产生满意、高兴、羡慕、互谅、互助等积极态度和体验。 A．积极课堂氛围B．悲观课堂氛围 C．对抗课堂氛围 D．成熟课堂氛围 12、存储时间大概在0．5秒以内记忆为（　）。 A．长时记忆 B．短时记忆 C．瞬时记忆又被称为感觉记忆 D．工作记忆 13、依照当前心理年龄阶段划分普通原则，青少年期年龄段为（　）。 A．6—12岁 B．12—18岁 C．18—28岁 D．18—45步14、维果斯基近来发展区是指（　）。 A．最新获得能力B．超过当前水平能力 C．小朋友既有发展水平与也许发展水平之间差别 D．需要在下一发展阶段掌握能力 15、（　）是指人们在一定道德结识指引下，在一定道德情感勉励下，体现出来对她人或社会所履行具备道德意义一系列详细行动。 A．道德行为 B．道德品质 C．道德规范 D．道德情感 二、辨析题 1、美育就是指艺术教诲。 2、1762年，法国杰出启蒙思想家卢梭出版了她故事体教诲名著《爱弥儿》，系统地阐述了她自然主义教诲思想。卢梭以假设教诲对象爱弥儿为模特儿，按个体生长自然年龄阶段，依次阐明了自己对处在不同年龄阶段个体教诲目的、重点、内容、办法等一系列问题独特看法。可以说，卢梭对教诲学最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教诲互有关系为主题研究领域，从而引起了教诲思想家和理论家从教诲对象角度，对小朋友进行进一步理解和研究，增进了近当代教诲思想变革。 3、教学意义是，教学是传播系统知识、增进学生发展最有效形式；教学是进行全面发展教诲、实现培养目的基本途径；教学是学校教诲重要工作。 4、杜威是古罗马教诲家。她在她所写《雄辩术原理》中，总结了她在修辞学校长期任教培养演说家经验，提出了模仿、理论、练习三个循序递进学习过程理论。 5、负强化等同于惩罚。 三、简答题 心讲给她听，并让她晚上把作文补好。第二天早上，她把作文补交上来。她写了诸多：自己在小学一至三年级时是个很先进学生，日后功课跟不上，就对学习失去了兴趣，开始经常打架斗殴，寻事生非。本觉得到了初中能有所转机，但在班级学习名次还是居于下游，于是又一次丧失了信心，破罐子破摔。她打算 从今往后改掉缺陷，做一种好学生。语言朴实真切。我在班上读了她作文，一方面是让全班同窗在写作文时要说真情说真事，去掉某些用华丽词句堆积起来情节，另一方面是让她明白，教师并没有放弃她，并且很欣赏她，但愿她能不久进步。日后，班上同窗告诉我，徐春阳说自己如果不改正缺陷，就对不起教师!在我建议下，她剪掉了长发，变换了装束，身上那种吊儿郎当，脸上那种无视一切漠然表情消失了。我又故意安排她做小组长，不失时机地对她获得点滴成绩予以表扬。她似乎找到了迈进方向，学习和纪律方面均有了很大进步。 问题：上述案例体现了哪几条德育原则?试结合案例加以分析。(同步注意德育其她原则材料题) 2、华生说：给我一打健康婴儿，我可以用特殊办法任意加以变化，或者使她们成为医生、律师、美术家；或者使她们成为乞丐、盗贼……? 分析此观点，阐述理由 一、单项选取题 1、B【解析】德育要调动学生自我教诲积极性，依托和发扬她们自身积极因素去克服她们品德上悲观因素，增进学生道德成长。这是长善救失原则。 2、D【解析】修养是在教师引导下学生通过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善一种重要办法。修养涉及：立志、学习、反思、箴言、慎独等。慎独是自我修养最高境界。 3、B【解析】师生之间、同窗之问有了一定理解，产生了一定情谊与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周边，班组织与功能较健全，班核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体领导与教诲职能。这时，班集体可以在班主