人教版（2019）高中生物《1.2 内环境的稳态》参考课件.pptxVIP

高中生物 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态 高中生物 课标内容要求 以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节 作用维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。 举例说明机体不同器官、系统协调一致地共同完成各项生 命活动，是维持内环境稳态的基础。 高中生物 核心素养对接 生命观念和科学思维——运用稳态与平衡观阐明机体通过调节作用 维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。 科学探究——通过模拟生物体维持pH的稳定阐明机体通过调节作用 维持内环境的相对稳定。 社会责任——通过分析稳态失调的实例，养成自我保健的意识和习 惯，运用相关知识关心亲友和他人。 高中生物 教 材 研 读 探 新 知 高中生物 一、内环境的动态变化 1．原因 (1)外因：外界 环境 的变化。 (2)内因：体内 细胞代谢 活动的进行。 高中生物 2．模拟生物体维持pH的稳定 (1)实验原理 本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、 缓冲液 、生 物材料(肝匀浆)中加入酸或碱引起pH的变化，定性说明在一定范 围内生物体内 液体环境与 缓冲液 相似，从而说明生物体pH相 对稳定的机制。 高中生物 (2)方法步骤 自来水、 缓冲液、 生物材料 (肝匀浆) 依次进行 实验 将25mL自来水倒入50mL烧杯中，用 pH计或pH试纸测试起始的pH，并作记录 每滴入 5 滴0.1m