人教版八年级上册第14课 西安事变 历史课件.pptVIP

人教版八年级上册第14课 西安事变 抗日救亡运动 他是将门虎子，风流倜傥，会开飞机；他是民国的四大美男子之一，高寿达101岁，但他却说，我的人生只到36岁，之后便没有了……他是谁？ 张学良（1901—2001） 张学良 张学良一生的重大抉择 “梦回战时”—— 悔恨？坚持？ “家仇国难”—— 战？不战？ “民族危亡”—— 忠君？爱国？ 九一八事变发生于________年9月18日，日本关东军炸毁了南满铁路沈阳北郊__________路段，接着炮轰东北军驻地__________,占领_______。 1931 柳条湖 沈阳城 北大营 抉择之一：家仇国难 战？不战？ 震惊中外的九一八事变发生了，东北军“少帅”张学良是什么态度？ 家仇国难 战？不战？ 九一八事变后张学良的态度是什么？ 面对家仇国难，张学良却选择“不抵抗”。到底是什么让张学良做了“不战”这一选择。此时张学良不抵抗，正是执行蒋介石的命令。 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 —蒋介石给张学良密电1931年8月16日 抉择之一：家仇国难 战？不战？ 九一八事变：1931年9月18日 昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房……天灾人祸相逼而来……余所恃者唯一片爱国心。此时明知危亡在即，亦唯有鞠躬尽瘁，死而后已耳…… ——《蒋介石日记》1931年9月19日 余决心迁移政胤府，与日本长期作战，将来结果不良，必归罪于余一人。然两害相权，当取其轻…… ——《蒋介石日记》1932年1月29日 删除长江流域之赤胤匪，整理政治，为余之中心工作…… ——《蒋介石日记》1932年1月29日 热血沸腾 长期作战 剿灭红军 概括蒋介石的态度变化？ 上海等地建立抗日救国会 南京等地进行抗日募捐 东北抗日义勇军坚持抗战 共产党人杨靖宇组建抗日游击队 蒋介石的态度是“不抵抗”，社会各界是什么态度呢？各方的态度为“战”还是“不战”。 1.共产党 战 2.各地工商界 战 南京等地学生 战 北平、上海等地民众 战 东北军和东北民众 战 抉择之一：家仇国难 战？不战？ 东三省沦陷 家仇国难 尽管人民抗日救亡运动高涨，但并没有改变蒋介石“不抵抗”的选择。 末代皇帝溥仪 日军残杀东北义勇军 日军对中国平民大屠杀 731部队拿活人做试验 活埋中国人的万人坑 江上悲歌 国破山河 日军在东北犯下滔天罪行 脱离了我的家乡，抛弃了无尽的宝藏，流浪，流浪，哪年，哪月，才能回到我那可爱的家乡…… 家仇国难——江上悲歌，国破山河 蒋介石继续坚持“攘外必先安内”政策，抗日救亡运动继续高涨，在民族危亡面前，张学良又将如何抉择。 抉择二：民族危亡——忠君？救国？ 蒋介石 张学良、杨虎城 劝谏 ——哭谏 ——兵谏 1.九一八事变后，中国民族危机空前严重。 2.人民抗日救亡运动高涨。 3.蒋介石西安督战，逼迫张、杨加紧“围剿”红军。 4.中共抗日民族统一战线政策的感召。 总结得出结论： 抉择二：民族危亡——忠君？救国？ 张、杨二人发动的西安事变，那是一个爱国主义者必须做的事情，经历了劝谏——哭谏——兵谏，是一件极为不易的事情。 ○是 “杀蒋”“放蒋” ？ 如何处置被抓的蒋介石？ 融入历史，做出选择。你会如何处理这一棘手的问题 民族危亡 请你站在你所代表的派别的角度，作出你的选择并分析原因。 何应钦（亲日派）：？ 中国共产党：？ 英美：？ 周恩来 各派均从自身利益出发，而中国共产党是从全民族利益出发 西安事变和平解决的深远意义 标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗战局面的初步形成。 在共产党的斡旋下，西安事变的和平解决，国共合作初步形成。但张学良、杨虎城却为之付出了巨大的代价，他们可曾后悔呢？ 张学良（终身监禁） 杨虎城（被杀害） “假如那事没人能干，没人敢干，我今天虽然九十了，我还是想……” ——《张学良口述历史》 ——《张学良口述历史》 抉择三：梦回战时——悔恨？坚持？ 杨虎城和张学良为西安事变付出了巨大的代价，被终身监禁的张学良年老之时仍不改初衷，梦回战时，至死不渝，爱国主义崇高。 思考张学良对发动西安事变是悔恨还是坚持？体现怎样的情感？ “作为一个军人，我是应该被枪毙：但是依我的良