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如何指导高中学生写好考试后的分析反思 如何指导高中学生写好考试后的分析反思 如何指导高中学生写好考试后的分析反思 这是值得基层一线老师借鉴的教学好方法。长期以来，我们驱动学生去按照我们的思路读书、考试，而疏于或者不习惯于指导学生对自己的学习情况进行反思这是他们当时学习需要的，也是将来走向社会的良好习惯。反思，不仅仅教师需要，学生也需要。如果，学习仅仅是家长和老师强加给学生的，而学生缺乏这种自我学习自我反思的意识，无论对于现在和未来的学生来说，学习缺乏良好的思维、正确的方法，更缺乏学习的激情与动力。 扪心自问：我们自己在阅卷后经常反思么？在讲评试卷后，是忙于写反思短文，还是准备进行新一轮的强化考试？ 如何指导学生写好考试后的分析总结每次考试后，学生们都会发现许多做过的题目在考试时都不能 完整准确地予以回答。这个问题不但困扰着学生，同样也困扰着老师。怎样克服这种现象呢?写考试分析对学生不仅具有针对性，而且具有 实效性。 1．指导学生对试卷进行分析，分两步进行： (1)是在试卷未发下来时就开始总结，可称自我反思阶段。①学习对照正确答案进行估分。 ②列举每次考试题目所涉及的知识点及其所占的分值，明确考查的主干知识及其重点知识。 ③列举本次考试选择题错误的题号及其知识点，一方面在教材上用特殊的标记标出，另一方面进行归类：粗心失误的归一类，易混淆的归一类：盲点归一类；知识理解不准确的归一类。并