2021年教师资格证考试中学教育知识与能力仿真模拟题考点.docVIP

一、单项选取题(从下面各题选项中选出一种最符合题意答案，并将对的选项字母填入括号内。本题共 21小题，每小题2分，共42分)1．其教学法被称作“产婆术”教诲家是( )A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．昆体良 D．夸美纽斯2．当代教诲发展主线动因是( )A．政治制度 B．经济制度 C．生产力发展 D．科学技术3．新中华人民共和国成立后第一种教诲方针颁布于( )年。 A．1951 B．1957 C．1945 D．19494．( )是教诲主体论述教诲教学中真实情境过程，是通过讲述教诲故事，体悟教诲真谛一种研究办法。 A．行动研究法 B．叙事研究法 C．实验研究法 D．调查研究法5．新课程核心理念是( )A．增进教师专业发展 B．为了每一种学生发展 C．倡导性学习 D．转变旧学习方式 6．( )是上课必要补充，是适应学生个别差别，贯彻因材施教重要办法。 A．备课 B．课外辅导 C．布置作业 D．考试 7．当代教学辅助形式有( ) A．个别教学 B．复式教学 C．特朗普制D．设计教学法 8．“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．启发性原则D．因材施教原则9．“小朋友中心主义”违背了( )A．间接经验与直接经验相结合规律 B．传授知识与思想品德教诲相统一 C．掌握知识与发展智力相统一规律 D．教师主导作用与学生主体作用相统一规律 10．德育过程中经常浮现“屡教不改”现象，这阐明( )A．德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程 B．德育过程增进学生思想内部矛盾斗争过程 C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响过程 D．德育过程是长期、重复、逐渐提高过程 11．班主任工作中心是( )A．进行个别教诲 B．组建班集体 C．建立班级秩序 D．指引学生学习 12．学生在课堂教学中受到较大强制性，与此相对是，学生在课外活动中具备较大( ) A．灵活性 B．自愿性 C．自主性 D．发展性 13．中档强度高兴情绪，有助于提高认知活动效果；而悲观情绪如恐惊、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，悲观情绪激活水平越高，操作效果越差。这阐明情绪具备( )功能。 A．适应 B．动机 C．信号 D．组织14．逼迫症矫正办法是( )A．行为疗法 B．森田疗法 C．系统脱敏法 D．必定性训练法15．教师成熟标志是自觉地关注( )A．教师 B．生存 C．学生 D．教材16．追求成功者倾向于选取成功概率为( )任务。 A．25％ B．50％ C．75％D．100％ 17．在思想上把事物本质属性、特性抽取出来，并区别于其她属性、特性思维过程称做( ) A．分类 B．概括 C．抽象 D．比较 18．要打开一种三位数构成密码锁，可以从000、001、002逐个尝试直到998、999，最后便会找到一种对的答 案，这种解决问题方略是( )A．推理式 B．算法 C．演绎式 D．启发式 19．小明在学习了哺乳动物都是胎生、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生这一判断，小明这种思维形 式是( )A．抽象概念 B．关系判断 C．归纳推理 D．演绎推理20．( )是个体根据一定社会道德准则规范自己行动时所体现出来稳定心理倾向和特性。 A．品德 B．意志 C．道德 D．情绪 21．在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽量地让各种感官参加学习。这种学习方略属于( ) A．组织方略 B．精细加工方略 C．元认知方略D．复述方略 二、辨析题(判断正误，并阐明因素。本大题共4小题，每小题8分，共32分) 1．新课程背景下教学评价从单一走向了多元。2．疏导原则即循循善诱原则。3．建构主义在一定限度上对知识客观性和拟定性提出质疑，强调知识动态性。4．知觉整体性重要依赖于知觉者自身主观状态，其中最重要是知识与经验。 三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)1.简述课外活动意义。2．简述认知疗法过程。3．简述如何针对不同气质学生进行因材施教。4．简述中学生良好情绪培养办法。 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题l8分，共36分) 1．材料一 在一次历史课上，一位有三十年教龄教师在授课，听课教师入了迷，问这位授课教师准备了 多长时间。授课教师说“我准备了一辈子，但这个题准备只用了l5分钟”。材料二有人以为，看看教材，翻翻教参(教学参照书)，写份教案就是备课。材料三 苏联一位知名芭蕾舞大师，在谈到自己成功经验时说：“我正式登台表演时，我劳动事实上早已完毕了。”请谈谈上述材料对你教学有何启发。2．材料一 一篇调查学生学习积