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开卷是否有益话题作文 五年级上册语文第一单元习作 700 字——开卷是否有益 “铃 ~~~~~~”清脆的上课铃打响了， 一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人： “在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。 多读书可以拓宽我们的知识量， 丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却 ** 了古人“开卷有益”的说法，因为我们认 为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读 书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响， 没有好 处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导 致你沦落，跌落万丈深渊， 永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲 惨的命运啊！” 我们俩辨得眉飞色舞，教室里立刻响起了热烈掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论，有人大喊：“好！”。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的 , 这点大家都明白 . 所以要论证的是 : 所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢 ?对于读书的益处来讲 , 大能大到使人大彻大悟 , 痛改前非 , 走向光明之路 , 取得成功 ; 小能小到学会几种写作方法 , 几个词 , 甚至认识几个字 . 这些都是读书的益处 , 没法否认的。因此不论它有多坏 , 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法 , 再不济也能认识几个字 . 这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少 年看了不该看的书， 走向犯罪之路怎么办呢？？” 我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充， 找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说： “书是人类的朋 友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，没有一决胜负，但是却让我 知道看书一定要有选择， 要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！五年级上册语文第一单元习作 700 字——开卷是否有益 “铃 ~~~~~~”清脆的上课铃打响了， 一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人： “在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。 多读书可以拓宽我们的知识量， 丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却 ** 了古人“开卷有益”的说法，因为我们认 为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读 书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响， 没有好 处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导 致你沦落，跌落万丈深渊， 永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲 惨的命运啊！” 她 完后，大家想起了掌声，只 有的人点 ，有的人小声地 。我也不甘示弱： “ 于好 是有益 的 , 点大家都明白 . 所以要 的是 : 所 的坏 是否有它自己的一些益 呢 ? 于 的益 来 , 大能大到使人大 大悟 , 痛改前非 , 走向光明之路 , 取得成功 ; 小能小到学会几种写作方法 , 几个 , 甚至 几个字 . 些都是 的益 , 没法否 的。因此不 它有多坏 , 在所 的坏 里至少能学会一些写作方法 , 再不 也能 几个字 . 能 它无益 ？” 又 ：“假如 多少年看了不 看的 ，走向犯罪之路怎么 呢？？”我 的 开山立 站起来 ： “ 上犯罪的青年都是不看 而去网吧等地玩游 造成的！！” 方呆若木 ，无言以 。 我和 你一言我一句的争 了起来，大家能 充的 充， 找 料的找 料，最后老 要我 一下。我 ： “ 是人 的朋 友！” ：“有些 会 人遭到 害！！” 然 次 我 辨得 解 分，不分上下，但是却 我知道看 一定要有 ，要看好 ，杜 不良 籍，将来 效祖国！！ 五年 上册 文第一 元 作 700 字——开卷是否有益 宋·王辟之《 水燕 ·文儒》太宗日 《御 》三卷，因事有 ，暇日追 之， 曰：“开卷有益，朕不以 也”。今天，老 就 个主 ，开了一次 会。 正方先 言， 一开始，就 了我 一个下 威， ：“我 开卷必有益，因 是人 文明的‘ 生果’??”他侃侃而 ， 据不太有力，但我 依然鼓掌向他表示支持。我 ： “ 在的 同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们