第八章参数估计.pptVIP

现代心理与教育统计学 ;第 八 章 参数估计;学习目标;参数估计在统计方法中的地位;统计推断的过程;参数估计的一般问题;估计量：用于估计总体参数的随机变量 如样本均值，样本比例、样本方差等 例如: 样本均值就是总体均值? 的一个估计量 参数用? 表示，估计量用 表示 估计值：估计参数时计算出来的统计量的具体值 如果样本均值 ?x =80，则80就是?的估计值;参数估计的方法;点估计 (point estimate);问题的提出： ;区间估计 (interval estimate);区间估计的图示; 置信区间与置信水平（置信度） ;1、将构造置信区间的步骤重复很多次，置信区间包含总体参数真值的次数所占的比例称为置信水平 2、表示为 (1 - ??? ??为是总体参数未在区间内的比例? 3、常用的置信水平值有0. 99, 0.95,0. 90 相应的 ??为0.01，0.05，0.10 4、由样本统计量所构造的总体参数的估计区间称为置信区间 5、统计学家在某种程度上确信这个区间会包含真正的总体参数，所以给它取名为置信区间 6、注意：用一个具体的样本所构造的区间是一个特定的区间，我 们无法知道这个样本所产生的区间是否包含总体参数的真值 ** 我们只能是希望这个区间是大量包含总体参数真值的区间中的 一个，但它也可能是少数几个不包含参数真值的区间中的一个;置信区间与置信水平 ;两点说明: ;影响区间宽度的因素;良好估计量的标准;有效性：对同一总体参数的两个无偏点估计 量，有更小标准差的估计量更有效 ;一致性：随着样本容量的增大，估计量的 值越来越接近被估计的总体参数;单总体参数的区间估计;总体均值的区间估计;总体均值的区间估计;解 ;;解：已知Ｘ~N(?，102)，n=25, 1-? = 95%，z?/2=1.96。根据样本数据计算得： 总体均值?在1-?置信水平下的置信区间为; ?２未知的大样本(n ? 30);解：已知 n=102, 1-? = 95%，z?/2=1.96。根据样本数据计算得： ;总体均值的区间估计;t 分布;;总体均值的区间估计;解：已知Ｘ~N(?，?2)，n=16, 1-? = 95%，t?/2=2.131 根据样本数据计算得： ， 总体均值?在1-?置信水平下的置信区间为;标准差的区间估计;???体方差的区间估计;总体方差的区间估计;积差相关系数的区间估计（P214）;等级相关系数的区间估计;总体比例的区间估计;;总体比例的区间估计;两个总体参数的区间估计;两个总体均值之差的估计(独立的随机样本);两个总体均值之差的估计;两个总体均值之差的估计;解: 两个总体均值之差（?1-?2）在1-?置信水平下的置信区间为 : ;两个总体均值之差的估计(独立小样本: ?12=? 22 );两个总体均值之差的估计;两个总体均值之差的估计;解: 根据样本数据计算得 合并估计量为：;两个总体均值之差的估计(小样本: ?12?? 22 );两个总体均值之差的估计(小样本: ?12??22 );两个总体均值之差的估计;解: 根据样本数据计算得 自由度为：;两个总体均值之差的估计(匹配大样本);两个总体均值之差的估计(匹配小样本);两个总体均值之差的估计;解: 根据样本数据计算得 ;1. 假定条件 两个总体服从二项分布 可以用正态分布来近似 两个样本是独立的 2. 两个总体比例之差?1-? 2在1-? 置信水平下的置信区间为;实例：某个同学针对某个电视节目的收视率做了一次调查。在调查中，农村随机调查了400人，统计有32%的人收看了该节目；城市随机调查了500人，统计有45%的人收看了该节目。试以95%的置信水平估计城市与农村收视率差别的置信区间 ;解: 已知 n1=500 ，n2=400， p1=45%， p2=32%， 1-? =95%， z?/2=1.96 ?1-? 2置信度为95%的置信区间为 ;两个总体方差比的区间估计;两个总体方差比的区间估计;两个总体方差比的区间估计;解:根据自由度 n1=25-1=24 ，n2=25-1=24，查得 F?/2(24)=1.98， F1-?/2(24)=1/1.98=0.505 ?12 /?22置信度为90%的置信区间为 ;样本容量的确定;估计总体均值时样本容量n为 样本容量n与总体方差? 2、边际误差E（估计误差范围）、可靠性系数Z或t之间的关系为： 与总体方差成正比 与边际误差成反比 与可靠性系数成正比;估计总体均值时样本容量的