新人教版六年级数学上册导学案：例3描述并绘制路线图.docxVIP

九校联合高效课堂导学案 学科 _数学 _ 年级 _ 上 册 第_ 二__单元 六_ 课 题 位置与方向(二) 课 型 新授 教学内容 描述并绘制线路图 课时 第（ 3 ）课时 学习目标： 知识与技能 ; 1、学习在位置变化的情况下 , 判断行走的方向和路程。 教学目标 （含重难 点）  2、掌握绘制路线示意图的方法。 3、通过对路线示意图的学习可以描绘我们日常生活中的路线 图。 过程与方法： 经历描述、绘制路线图的过程 , 体验在实践中积累经验的学习方法。 情感与价值观： 感受数学知识与日常生活的紧密联系 , 激发学生的学习兴趣。 学习重难点： 正确判断行走的方向和路线。 课前准备 PPT 教师行为预设 个性调整 一、自主学习 1、物体的位置关系具有（ ）性。 教学过程 2、洋洋家在学校南偏西 35 度方向约 400 米处 , 那么学校在洋洋家（ ）方 向约（ ）米处。 3、观察课本 22 页的台风路径图 , 说说这次台风经过的路线。（出示 PPT） 4、为什么到达一个地方后就要重新画出方向标？交 流 合 作 ： a. 台 风 生 成 后 , 先 是 怎 样移动的？ b. 然后台风改变了方向 , 又是 怎样移动的？ c. 最后台风是怎样移动 , 到达 了哪里？ 5、根据平面图上的方向标和比例尺 , 描述一下台 风每个阶段段的方向和距离。 （观察 PPT） 二、合作探究 课本