三年级上册美术全册教案.docxVIP

三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 教案序号： 1 教学内容 老师您好 本课共2课时 三维目标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象， 通过记忆画的形式成“老师您好”的命题画。 教学重点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学用具 教学课时 1 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、 激趣： 1、 同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、 中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思 吗？ 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、 你们每个人的生命中至少有 12年的时光是在学校，老师成了与你 相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、 学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的 感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、 教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1） 学生自由回答。 （2） 同学们的想法真多。 6、 今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不 好？ 二、 体验、探索： 1、 能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象 最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。 2、 现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1） 学生尝试作画。 （2） 老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 3、 让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 4、 现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、 课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加 指点。 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 三、 学生创作。 四、 老师巡视指导。 五、 作业点评，总结下课。 板书设计 教学反思 教研组长审签 教导处月查审签 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计教案序号： 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 教案序号： PAGE # 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计教案序号： 三滩教育管理中心圈湾小学“高效课堂”教学设计 教案序号： PAGE # 教学内容 老师您好 本课共2 课时 三维目标 1、 加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。 2、 提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。 教学重点 表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 教学难点 把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人 教学用具 教学课时 2 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、导入 九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？ 为什么要有个教师节？ 二、 说一说 1、 在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对 你的关心和爱呢？ 2、 你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？ 教师启发学生，亲手做一件小礼物?设计一个特别的贺卡、做一件手工 艺品等等。 三、 想一想：怎样画？ 1、 构思。画面内容：人物、场景。 2、 作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画等。 构图要饱满，有主次之分。 4、创作 四、 欣赏教材图片 1、 作者是怎样画出对老师的爱？ 2、 他们画出了老师的形象特征吗？ 3、 如何表现场景？ 五、 作业与作业展示、讲评 六、 小结下课。 板书设计 教学反思 教研组长审签 教导处月查审签  教学内容 我是生活小主人 本课共 2课时 三维目标 1、 体验做生活小主人、表现和表述我是生活小主人的乐趣。 2、 学习生动表达自我生活情景的表现方法， 认知生活美化与居室整理的基本方法。 教学重点 引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。 教学难点 学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导 教学用具 教学课时 1 共计 2 课时 教学过程 个性化设计 一、激趣导入 1、 游戏（你比划，我来猜）导入，活跃课堂气氛。 2、 首先把学生分小组，每组请两名代表竞猜。 一、情感交流 1、 看完图片后，你能说说小主人都做了些什么吗？ 2、 我们都是生活的小主人，除了刚才图片中小朋友做的这些，你 在生活中还做了哪些？ 3、 这么多精彩、美好的时刻，怎样才能把它留下来呢？请同学们 打开课本《我是生活小主人》，我们一起来看看其他小朋友是怎样表现 自己做生活小主人的？ 4、 欣赏完小朋友的作品后，能告诉老师你喜欢哪一幅作品吗？喜 欢它的什么地方？为什么？ 三、创作指导 1、请学生认真观察，看看老师是采用什