第二节 生态系统的稳态教学设计.doc

PAGE PAGE 4 第二节 生态系统的稳态 一、生态系统中的能量流动 【学习目标】1、描述能量流动的概念 2、描述各营养级生物能量流动的方向和能量流动的特点 3、学会解释实际生活中能量流动的现象 【重点难点】能量流动的过程和特点 【自主学习】 复习引入新课 ，阅读P83教材回答： 1、生态系统中能量的 的过程叫生态系统中的能量流动。 分析每一营养级上能量的“流入”和“流出”是否平衡？ 2、赛达伯格湖中的生产者的能量流入是通过 作用实现的？还有无其他途径了？ 因此可以说：①生态系统中能量流动的起点是 ②生态系统中总能量是 3、生产者的能量流向有：①自身 消耗②被下 生物所利用 ③被 所利用。 消费者的能量流向与生产者的相同吗？ 4、分析流到下一营养级的能量占流入该营养级能量的百分比为 研究赛达伯格湖的科学家林德曼经过大量研究后得出：能量传递效率为 单位时间内各营养级得到的能量按营养级从低到高的顺序得到的图形为： 5、流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流到下一营养级？ 因为①生物自身的 ②每个营养级的生物总有一部分 未被下 所利用 6、请补充好下列食物链能量流动的示意图： 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 7、研究能量流动的目的是： 【归纳总结】 1、能量流动：生态系统中能量的 的过程 2、能量流动的起点：绿色植物光合作用固定_______. 3、流经生态系统的总能量：_________________________ 4、生产者（或消费者）的能量流向： ①自身_________②被下一个________的生物所利用③被_________所利用 5、能量流动的特点：单向________，逐级________ 6、能量递减的原因：①各营养级的生物_____消耗②各营养级的生物总有一部分未 被__________________________所利用 7、能量传递效率： ；能量递减率为： 8、生态系统中的能量流动规律可用“______金字塔”表示 9、研究能量流动的目的：设法调整生态系统的__________关系，使能量流向对人类 最________的部分。 【当堂反馈】 1．谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应为 A．虎的个体太大，生活的空间也大B．虎的性情孤僻，不喜欢群居 C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了 D．虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量就少 2．如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是 A B C D 3．在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于 A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量 D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 4．大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食，设一大象在某段时间所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入螳螂体内的约有 A．0 kJ B. 106 kJ C. 2×106 kJ D. 106～2×106 kJ 5．下图A为自然生态系统的生态金宇塔，下图B为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是 A. 组成A和B生态系统不可缺少的生物因素有生产者、消费者和分解者 B．流经A或B生态系统的总能量主要是A或B生态系统的植物所固定的太阳能 C、B生态系统可以对A生态系统产生强烈的干扰D．人类活动均对A或B生态系统产生影响 6．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于 A．动物饲养麻烦，花工多，投资大 B. 动物性食品营养价值高 C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D. 植物栽培比较容易 生产者初级消费者分解者次级消费者三级消费者 eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2)