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- 2021-04-21 发布于广东
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《窃读记》教案(人教版五年级教学设计 )
第 1 课时
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业：见自测
时间教学过程
一、导向：
1、导语：
出示课题 窃读记“ ”，并齐读课题。提问：
（1 ） 窃“ ”的原意是什么？ 窃读“ ”是什么意思？
答： 窃“ ”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③谦辞，古人用来谦虚地指自己的
建议。文中应该是②。
（2 ）题目《窃读记》可以连起来理解为 ……
2 、揭示目标：
①积累词汇和相关知识
②抓住主要内容 ,通过品味语言， 感受作者读书的艰辛， 理解并且学习主人公不怕困难、
勤于读书的精神。
③学习运用生动形象的描写方法写人记事。
二、自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
2 、积累下列词语：
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
2 、作者作品及相关知识简介：
林海音 (1918 — 2001
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