《窃读记》教案(人教版五年级教学设计).pdfVIP

《窃读记》教案(人教版五年级教学设计 ) 第 1 课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作业：见自测 时间教学过程 一、导向： 1、导语： 出示课题 窃读记“ ”，并齐读课题。提问： （1 ） 窃“ ”的原意是什么？ 窃读“ ”是什么意思？ 答： 窃“ ”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③谦辞，古人用来谦虚地指自己的 建议。文中应该是②。 （2 ）题目《窃读记》可以连起来理解为 …… 2 、揭示目标： ①积累词汇和相关知识 ②抓住主要内容 ,通过品味语言， 感受作者读书的艰辛， 理解并且学习主人公不怕困难、 勤于读书的精神。 ③学习运用生动形象的描写方法写人记事。 二、自学： 1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。 2 、积累下列词语： ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2 、作者作品及相关知识简介： 林海音 (1918 — 2001