教学简笔画（优秀课件）.ppt

大扫除 阅览室一角 讲故事单线画法 讲故事形体画法 三个小伙伴打球单线画法 三个小伙伴打球形体画法 跳集体绳单线画法 跳集体绳形体画法 植树单线画法 植树形体画法 拔河比赛单线画法 拔河比赛形体画法 一、教学简笔画的设计原则 1. 有的放矢 根据特定教学目的和要 求，针对具体教学内容 与对象，从教学的实际 需要出发，选择恰当的 绘画内容和形式，紧扣 教材，突出重点，具有 明确的教学目的性和针 对性。如人教版小学语 文第二册课本中的 《乌 鸦喝水》 ，可以把课文 分解成四幅教学简笔画。 2. 深入浅出 充分发挥视觉艺术的优势， 把教学重点和难点化虚为 实，化繁为简，化难为易， 把抽象的理性知识化为具 体明了的感性图式，使费 解的疑难问题变为易懂的 直观形象，如小学科学课 中的《水的循环示意图》 3. 生动有趣 对于小学生来说，绘画的 视觉吸引力首先来自画面 形象的生动性与趣味性。 把形象的准确性和生动性、 知识性与趣味性融为一体， 不仅可以寓教于乐，还对 学生进行潜移默化的审美 教育。如以下语文、数学、 英语、音乐、生命与健康 等学科的简笔画上色图片， 生动有趣，能吸引小学生 的注意力，优化教学效果。 5. 快捷速成 教师要熟练掌握黑板画的 技能技巧，作画速度快， 最好边讲边画，讲完就画 完。现场作画的时间短且 效果好容易吸引小学生的 学习兴趣，展示教师的教 学魅力，现场作画时间过 长，则容易分散小学生的 注意力，其效果适得其反。 如边讲加法边画苹果，写出数学加法算式。 如边念王安石的诗《 泊船瓜洲》，边画简笔画。 《泊船瓜洲》宋 · 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 以人与火为例，由于位置、大小、比例 的区别，使“火”与“跑步的人”合成 了许多新的含义，由于增加了形象特点、 辅助道具、环境等，其结果差异很大。 “火”与“跑步的人” 能 、合成什么新的含义 呢？ 冲出火海 报警 自救 救火 灭火 冲入火海 烤火 传递圣火 抓小偷 三、成语歇后语简笔画设计 鹬蚌相争，渔翁得利 鹤立鸡群 狐假虎威 滥竽充数 画蛇添足 釜底抽薪 老虎拉车 —— 好大的胆子 猪八戒照镜子 —— 里外不是人 竹篮打水 —— 一场空 守株待兔 四、为小故事配图 根据文字内容设计多幅简笔画，要明确目的，考虑主体形象，随后考虑画面 组合的各种因素。 上学路上 一个小学生高高兴兴去上学。不小心，脚下一滑，摔了一跤，他 痛得哭了起来，书也撒了一地。这时，一个过路的大姐姐把他扶 起来，帮他把书包装好。小学生擦干眼泪，向大姐姐道谢，又欢 快地朝学校跑去。 五、为师范生实习文章配图 在师范院校，非常重视教育实习，实习生在实习期间可以学到很多书本上没有 的东西，以下是湖南第一师范学院教育科学系 07 级初等教育专业 547 班同学写 的短文《我的实习生活》，并用单线简笔画画出来。 我们的实习生活 2011 年 4 月，教育科学系 07 级初等教育专业 547 班同学来到长沙市望月湖第 一小学实习。接到实习任务后，全体实习生一起为实习学校的老师制作丝 网花。 4 月 12 日早晨，我们早早起床，来到实习小学。在操场上，实习学校为我 们的到来举行了盛大的欢迎仪式，实习队长在操场升旗台上发言。实习生 为老师们送上亲手制作的丝网花，并向他们请教，熟悉实习班级与教学情 况。 第一周是见习周。在孩子们上课时，我们坐在教室后面认真听原任老师上 课，写听课记录。下课后，与孩子们一起玩耍。我们在课余查阅孩子们的 作业。从第二周开始进入正式实习阶段。我们悉心备课至深夜，反复修改 教案，甚至坐在公交车上都在背教案。然后满怀激情站上三尺讲台上课。 在实习期间，我们参与实习学校文明创建，为学校打扫卫生；为班级出漂 亮的黑板报，布置教室；我们还协助学校成功举办田径运动会。上实习汇 报课的同学由于准备得非常充分，获得了高度评价。系部领导亲切地慰问 我们。实习学校为我们举行欢送会，我们依依不舍地道别原任老师和孩子 们。回到学校，大家一起讨论，制作实习简报，记录实习期间的成长足迹。 亲手制作丝网花 实习队长在升旗仪式上讲话 给原任老师送丝网花 向原任老师请教 认真听课做笔记 下课和孩子们一起玩耍 查阅孩子们的作业 乘公交车时背教案 初上三尺讲台 大家一起打扫卫生 出黑板报、布置教室 协助组织运动会 上实习汇报课 领导慰问实习生 与实习学校告别 讨论制作实习简报 1 、从以下内容中选择 4 个画出简笔画。 军人、苹果、热水瓶、鸭子、小汽车 2 、从以下小学教材内容中选择 1 个设计简笔画一幅。 A 、语文《小小的船》 B 、数学《对称、轴对称图形》（建筑、动物） 第四节 景物画法 一、自然景象 大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现， 可借助树的动