2021年小学语文四年级上册《盘古开天地》教学PPT课件.pptVIP

语/文/四/年/级/上/册 盘 古 开 天 地 PANGU KAITIANDI 我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。 古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。 新课导入 认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、精疲力竭”等词语。 学习目标 有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。 感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。 1 2 3 会 认 字 pī zhuó zhàng zhī yè lóng qū 劈 浊 丈 隆 肢 躯 液 会 写 字 奔 茂 滋 液 累 血 翻 劈 缓 浊 丈 撑 竭 注意这些字的笔画顺序哟。 词语解释 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【宇宙】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【混沌】 形容山或建筑物高大雄伟。 【巍峨】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【精疲力竭】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【滋润】 字词练习 一、比一比，再组词。 劈 （ ） 壁 （ ） 劈开 墙壁 竭 （ ） 渴 （ ） 枯竭 口渴 滋 （ ） 慈 （ ） 滋润 仁慈 黑暗——（ ） 茂盛——（ ） 昏暗 旺盛 创造——（ ） 滋润——（ ） 制造 滋养 二、写出下面词语的近义词。 课文解读 读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？ 课文解读 交代“开天地”的原因 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 课文解读 盘古用斧头劈开了黑暗 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同 找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？ 课文解读 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？ 课文解读 呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云 发出的声音——化作了隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——变成了奔流不息的江河 汗毛——变成了茂盛的花草树木 汗水——变成了滋润万物的雨露 …… 主旨概括 这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。 主旨 结构梳理 盘古开天地 盘古醒后 天地分开 盘古倒下 盘古醒后 抡斧劈天地 顶天踏地 化作万物 盘古醒后 斧身头体劈创开造天世地界 课堂延伸 面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？ __________ 的盘古，我想对你说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 课后作业 1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。 2. 选看一个神话故事。 推荐： 《女娲造人》《夸父逐日》 《后羿射日》《愚公移山》 语/文/四/年/级/上/册 盘 古 开 天 地 PANGU KAITIANDI /感谢您的欣赏/