2021年小学语文作文练习《第二单元习作》教学PPT课件.pptVIP

第二单元?习作 XIAO XIAO DONG WU YUAN 语/文/作/文/练/习/课/件 谜语导入 每个人都有自己喜欢的动物，大家来猜猜是什么动物。 八字须，往上翘， 说话好像娃娃叫， 只洗脸，不梳头， 夜行不用灯光照。 凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。 走进情境 你的家人和哪种动物比较像？ 什么地方像？ 每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 给家庭成员写一段话。 想一想 写作指导 把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。 人 动物 抓住特点 都很胖 都很高大 都很憨厚 抓住特点 游泳都很棒 抓住特点 都很威严 地位都很高 都很让人害怕 练习说话 我叫________，是个小_____孩。其实呢……我是________。 这是我的________，__________。其实呢…他/她是_________ 习作分享 小组讨论 1.分小组讨论，有不通顺的句子改一改。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。 思维导图 小小 “动物园” 例文点评 小小“动物园” 说明弟弟的特点。 举例说明弟弟像猴子一样机灵。 例文点评 小小“动物园” 用具体事例表明我像小百灵一样爱说、爱唱。 例文点评 小小“动物园” 用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。 例文点评 这就是我的“动物园之家”。 点评 总结恰到好处，有画龙点睛之妙。 小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。 文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。 第二单元?习作 XIAO XIAO DONG WU YUAN 语/文/作/文/练/习/课/件 THANK YOU