04-25-1二年级下册音乐教案-6 《老虎磨牙》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

小学音乐学科课时教学计划 授课时间： 月 日 总第 课时 课 题 《兽王》 教学内容 《老虎磨牙》 教学领域 聆听 第2课时 执教教师 教 学 目 标 情感态度与价值观 通过聆听音乐，感受打击乐器的丰富表现力，激发自制打击乐器的兴趣，同时让学生树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。 知识与技能 1、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。2、用合适的打击乐器为《老虎磨牙》打节奏，通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。 过程与方法 用游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。 教学重点 能感受打击乐器表现的音乐形象，能用打击乐器为《老虎磨牙》伴奏。 教学难点 对音乐形象及音乐手段的感受与表现。 教学准备 多媒体、电子琴 教 学 过 程 合作点 教师活动 学生活动 设计 意图 时间分配 师生合作、生生合作，听赏感知乐曲 师生合作伴奏 小组合作演奏 一、组织教学： 1、音乐问好，稳定课堂。 2、播放音乐，指导纠正。 二、情境导入： 1、提示：老虎是百兽之王， 高大威猛，你能选择一种乐 器来表现吗？ 2、简介打击乐器：你知道 这些敲敲打打的乐器分别 叫什么？ 3、揭题：打击乐器表现丰 富，让我们一起从这些敲敲 打打的乐器中来领略一番 老虎的威风、凶猛，以及“磨 牙”等神态。? 三、欣赏乐曲： 1、现在我们把曲子完整听 赏一遍。 2、指导讲音乐表现的故事。 3、指导分段欣赏 ①欣赏第一段： 放音乐，提示欣赏问题 谁给这一段音乐取个名字。 （老虎睡觉） ②赏第二段 老虎睡觉醒来后怎样呢？ 发挥想象，仔细听，演一演 给第二段取个名字？ 小朋友，你们想不想也用打 击乐器来表现老虎下山找 食物。 ③欣赏第三段 老虎什么也没找到，他心里 很难过，于是他就发怒了， 听！这时他又在干什么？ 老虎磨牙的速度怎么样？ 小结：打击乐器的演奏技巧 很多，在这首乐曲中，是以 鼓槌在鼓梆上的刮奏，表现 一只饥肠辘辘的猛虎在岩 石上磨牙的神态，真可谓形 象逼真下。 ④再次整体欣赏，进一步全面了解作品的意境。 ?四、拓展表现： 题目：A老虎走出深山幽谷 ????? B、老虎吼叫 ????? C、老虎磨牙…… D、猫与虎的对话 与师音乐问好。 分组轮唱《两只老虎》 生在出示的乐器图片 中选择，说理由。 认识了解各种打击乐 器。 明确学习任务：欣赏 打击乐器演奏《两只老虎》。 完整聆听：这只老虎 在干什么？ 2、说一说、讲一讲故事。 生聆听思考，小组讨论：?? 听到了哪些打击乐器？ （鼓，木鱼，沙球等） 老虎在干什么？（老虎在睡觉，在休息……） 为什么这样认为呢？（这段音乐很轻，表示很安静，表示四周静悄悄的。） 生：在走路，在下山，在找食物，从远处走来 模仿老虎的样子表演？ 老虎下山，老虎找食物 选择乐器伴奏 在磨牙 比较快 乐曲中，除了描绘老虎磨牙，另外，还以用手在鼓面上抓奏等演奏技巧，活灵活现地表现出猛虎在深山老林中机警地行进，还以其他打击乐器的滑奏、滚奏的音响，塑造了猛虎长啸震山川，扑击撼五岳的威猛形象。 分组，选择主题，选择乐器演奏。 复习旧知，引入新课。 先感受了解常见打击乐器入课，为后面听赏降低难度。 聆听、游戏、表演等多种音乐活动中感受音乐形象及打击乐器的魅力。激发学生对打击乐的认识与了解。 合作创编，进一步感受打击乐器的表现力。 一、3分钟 二、5分钟 三、22分钟 四、10分钟 板 书 设 计 老虎磨牙 A:老虎睡觉 B:老虎觅食 C：老虎发怒 教 学 反 思