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初中数学讲课教案模板（多篇） 篇：初中数学高效课堂研讨会学习心得讲课教案 初数学高效课堂研讨会学习心得 中初中数学高效研讨会学习心得 10月17-19日，我有幸参加了在本市举行的初中数学高效教学研讨会，倾听了三位名师的观摩课和讲座。这次学习使我对数学和数学课堂教学有了更深入，更全面的认识。作为一名新教师，这次学习收获颇丰，以下是我的。 一、重视学生学习经验的积累 张爱平老师的课我印象特别深刻，他的课题是《探索反比例函数的图像》。我印象里的这节课是按照定义-图像-性质的流程来的，而张老师没有。他从一次函数入手，回忆一次函数图像和函数性质的关系，之后通过两道例题给出了反比例函数的两个具体例子，引导学生自己给出反比例函数的定义。之后对其性质的探究没有直接画图像，而是给了学生足够的时间去类比一次函数图像上的点与其图像性质的关系猜想反比例函数图像的性质。在张老师的引导下，学生给出了很精彩的答案。比如，反比例函数的图像不可能是一条直线，因为正比例函数Y与X的比值是定值，而反比例函数X与Y的乘积是定值；因为反比例函数中X≠0，Y≠0，所以图像与X轴，Y轴没有交点；图像不过原点等等。在学生充分发言后，师生一起列表、描点、连线，利用几何画板通过不断加密点的方式完成了反比例函数图像的绘制。 整节课下来，水到渠成，行云流水，完成了“有数想形”和“借形推数”的完美结合，学生在本节课积累的知识经验，基本可以独立学习函数，为以后学习二次函数、指数函数、对数函数等打下了坚实的基础。 二、把数学课上“活”，上简单 这三位老师在上课导入时都是运用了生活中的例子，引入简单自然，老师幽默简洁的讲解，使得课堂上笑声不断；适时的点评与鼓励，让学生信心满满；简明扼要的规律，使得复杂的数学变得简单。虽然是南京的老师，青岛的学生，但丝毫看不出师生间的陌生。何老师在讲“龟兔赛跑”时，一句“跑了50米的乌龟在A点遇到了正在挖萝卜的兔子”让学生开心的同时牢牢记住了A点的意义；张老师的“课后探究二次函数的性质你会从哪些方面入手，为什么？”引发了学生更深的数学思考。老师们精辟，幽默的语言是多年的沉淀，更是他们认真负责的工作态度的体现。呆板、枯燥的数学课堂成了孩子们乐于探索的知识花园，上好数学课不仅仅是技术更是艺术，这门科值得我终身学习。 恰到好处的课件运用 老师们的课件简洁明了，使用时又恰到好处，将抽象变具体，将具体的步骤细化，将整个过程完整清晰的呈现在学生面前，使学生对知识点的理解更深刻全面。反过来想想自己的课件确实有不少问题，还有张老师几何画板的漂亮运用，真让我自愧不如。以后必须加强这方面的学习。 四、做好老师，上好课，必须有热情，有激情 老师们上课不仅认真，而且在场的每一个人都能感受到老师们的热情，这种热情很快很直接的感染了学生，所以整个课堂氛围很好，学生都积极参与其中。另外，虽然通知我们开会时八点，但各位老师在7点半就已经就位了，老教师们的学习热情更值得我学习。 总之，作为一名新教师，我很感谢学校给了我这次学习的机会，我也很珍惜这次机会，我学到了很多东西，有些只可意会不可言传的就自己回味了。在以后的教学中，我会不断反省自己，不断学习，提高业务水平，做一名优秀的人民教师。 第2篇：初一数学复习讲课教案 初一数学复习讲课教案 课堂教学目标 1、回顾上节课的教学内容 2、知识点串讲，带领学生大概复习初一数学知识点 3、重点讲解初一数学中的三角形 一、数和数的运算、整式及整式的运算 1、先让学生回顾一下我们学过的数有哪些（有理 数、无理数……）,然后试探性地问学生是否知 道数的分类有哪些，最后帮学生总结出来。 2、知道了数的分类，那给出几个数（例如： 0.*****；***-*****00等等），让学生先思考 一下在日常生活中这些数表达起来会怎样，有 哪些简单一点的表示方法，然后就讲科学计数 法、有效数字、近似数和精确度。 3、学生已经知道了一个具体的数字可以是一个数， 那么问一下学生还知道哪些可以用来表示数，接 着引出字母表示数 4，有了前面的一些铺垫，列出一些字母数字结合的式子（例如：3a+3b；2a-b等等），从而引出整 式的概念，还有哪些才是单项式，哪些是多项式 5、有了上面的基本内容，接着就讲数的运算以及整 式的运算。复习加法交换律、加法结合律、乘法交 换律、乘法结合律和乘法分配律等。 二、几何图形和轴对称（点动成线、线动成面） 1、给出一些平面图形和立体图形，并要求学生在平面直角 坐标系中会标出平面图形的位置 2、给出具有不同特点的平面图形，让学生比较总结，得出 哪些是对称图形，怎样是轴对称，怎样才