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8.5 计算思维对其他学科的影响.pdf-肖建于 胡国亮-人民邮电出版社

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    第8章计算思维217及面向应用的系统级问题求解的技术与方法。从通识教育应有的特征看，复旦大学前校长杨玉良认为，通识教育应该有以下特征：第一，通识教育要同时传递科

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