课内阅读与课外阅读相结合策略研究.doc

《课内阅读与课外阅读相结合策略研究》 单 位： XX县城关第一小学 作 者： XX 手 机： 1XX 课内阅读与课外阅读相结合策略研究 XX城关第一小学 孙XX 语文“新课程标准”把读写能力放在了首位，新教材把读写能力列为中学阶段最重要的能力，语文试卷中分值最重的也是作文和阅读，而学生在这两个方面又是弱项。因此，在日常教学中特别重视阅读和写作的结合，总想阅读与写作完美结合，达到双赢。 一、树立正确的读与写的指导思想 树立语文教育整体观念,面向全体学生,实施全面发展教育。依据语文学科的特点，充分发挥课内外语文活动的作用，把阅读、作文及其他语文能力训练与思维培养、创造力培养和思想品德、情感修养教育结合起来，把学生培养成为语文知识丰富、语文能力高强、人格健全、品德高尚，能胜任未来学习、生存、发展的富有创造精神的跨世纪创造人才。 二、正确把握读与写的基本原则 1.贯彻教育思想原则 全面贯彻党的教育方针，充分体现语文教学的学科特点，尊重学生的求知欲望，遵循学生的认知规律，建立语文读与写的科学教学体系。抓住思想教育的渗透点。在读与写的活动中培养学生的高尚人格。 2.自读自写原则 在实际教学中，尽量让学生自读，培养自读能力，在自读的基础上，培养自写，达到真正以读促写的目的。 3.读、写结合原则