人教版五下数学第9单元总复习课时1数与代数(1).pptxVIP

总复习;1.通过整理复习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关 概念之间的联系和区别。掌握2、5、3 的倍数的特征,掌握求因数、倍数、 最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。 2. 通过复习回顾与课堂练习相结合的方式,使学生熟练掌握求因数、倍 数、最大公因数和最小公倍数的方法。 3. 培养学生认真学习、勤于思考的良好品质。激发学生的学习兴趣,树 立学好数学的信心。;理一理;倍数、因数 如果a×b=c（a、 b、 c是不为0的自然数），那么a、 b就是c的因数， c就是的a、 b倍数。 或如果c÷a=b（a、 b、 c是不为0的自然数），那么a、 b就是c的因 数， c就是的a、 b倍数。 因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。;倍数、因数的概念;公倍数、公因数;2、3、5的倍数的特征 ;5的倍数的特征 个位上是0或5的数都是5的倍数。 如：20、35、40、45、105…… 3的倍数的特征 一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 如：36、48、78、375……;质数（素数） 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数 叫做质数（或素数）； 如：2、3、5、7、11、13、17…… 合数 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 如：4、6、8、9、12、14、15……;选择题。;3. 在下面各数中,(　　)是能同时被3和5整除的奇数。 A. 75 B. 95 C. 90 4. 两个质数的积一定是(　　)。 A. 质数 B. 合数 C. 奇数;（1）在10以内的自然数中，（ ）既是质数又是偶数，（ ）既 是奇数又是合数。 （2）一个两位数同时是3和5的倍数，这个两位数如果是奇数，则 最大是（ ）；如果是偶数，则最小是（ ）。 （3）一个数既是13的因数，又是13的倍数，这个数是（ ）。 （4）既是奇数又是合数的最大两位数是（ ）。 ;（1）相邻两个自然数的积一定是偶数。（ ）;一个数既是9的倍数,又是54的因数,这个数可能是多少?;三个连续自然数的和是72，这三个自然数分别是多少？如果是三个 连续偶数，那么这三个偶数分别是多少？;新星小学五（1）班有43名同学，现在派他们到4个社区参加劳动， 每个社区只能派奇数名??学，你能完成分配任务吗？;食品店运来85个面包,如果每2个装一袋能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?;今年欣欣的年龄是奇数，妈妈的年龄是偶数。两年后，欣欣和妈妈的年龄和是奇数还是偶数？