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                100以内数的认识;1.学生在已有的知识的基础上,能够正确地数出100以内物体的个数,感受100以内数的大小。
2.使学生知道10个一是十,10个十是100,初步认识计数单位一(个)、十、百。;哇!草地上有好多羊。估一估有多少只羊,今天我们就来学习数数。;这么多羊,要怎么数呢,同学们一起来想一想吧。;我们一起来想一想,有什么方法呢?;方法一:我们可以一个一个地数,可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具。;同学们,我们思考一下,还可以怎么数呢?;;可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具,每两个、五个、十个分为一组。;一个一个地数,
10 个一是(     )。;两个两个地数。;五个五个地数。;十个十个地数,10个十是(        )。;通过以上几种方法的对比,我们可以知道,最简单、最快捷的方法:十个十个地数。;;;4捆表示4个十 ;看到这幅图,你都知道了什么?;;2;数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。;1.怎样数出100?
①一个一个地数,10个放一堆;
②两个两个地数,10个放一堆;
③五根五根地数,10根扎一捆……
2.整十数:几十是由几个十组成的;
  不是整十数的两位数:是由几个十和几个一组成的。 ;1;2;3;4
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