部编版二年级下册语文第2单元5.雷锋叔叔，你在哪里.pptxVIP

5 雷锋叔叔，你在哪里第1课时第2课时第1课时课题导入《学习雷锋好榜样》语文百宝箱 雷锋（1940—1962），湖南望城（今长沙市望城区）人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉（xùn）职，年仅22岁。1963年3月5日，《人民日报》发表毛泽东题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的学雷锋纪念日。初读课文读一读：自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。数一数：这首诗歌一共有多少小节？在每一节前标上序号。初读课文31425初读课文雷锋 昨夜 冒险 留下 弯曲后背 洒下 温暖 不曾 蒙蒙泥泞 顺利 年迈 踩踏 荆棘花瓣 晶莹 寻觅 需要 献给雷锋 昨夜 冒险 留下 弯曲后背 洒下 温暖 不曾 蒙蒙泥泞 顺利 年迈 踩踏 荆棘花瓣 晶莹 寻觅 需要 献给ménɡcénɡjīnɡ jítàmàinìnɡshùnyínɡbànmìxūxiàn迈踏蒙泞需顺瓣棘觅莹荆曾献初读课文ménɡ蒙要注意韵母是“enɡ”不是“onɡ”。shùn顺翘舌音，避免读作“sùn”。献出献（ ）xiàn出现现（ ）初读课文nìnɡ泞泥泞 形声字，“氵”表义，“宁”表声。地面因有水而成为泥浆。初读课文bàn瓣辛+瓜+辛=瓣组词：花瓣 瓜瓣 豆瓣初读课文ménɡyínɡ草字头蒙莹底部不同萤初读课文组 词mài迈迈开年迈迈步xū需急需需要需求xiàn献献宝献出献花初读课文多音字bēi（ ）背包背bèi（ ）马背 状状背（ ）后的桌子上放着一个背（ ）包。bèibēi初读课文多音字zēnɡ（ ）姓曾曾cénɡ（ ）曾经cénɡzēnɡ 我曾（ ）经跟一位姓曾（ ）的老师学习弹钢琴。初读课文我会写温暖弯昨背冒锋留洒（留下）（冒险）（弯曲）（昨天）（锋利）（温暖）（暖和）（洒下）（后背）观察上面的字形，按结构进行分类。初读课文左右结构上下结构锋昨洒冒留弯背温暖左窄右宽上宽下窄品读课文仔细朗读课文，想想：作者都去过哪些地方去寻找雷锋的足迹？长长的小溪弯弯的小路品读课文 说明环境恶劣，行走困难。 可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子、冒着细雨行走的艰难。蒙蒙的细雨泥泞的道路品读课文 读第2小节，你眼前浮现出怎样的画面？ 示例：在一个绵绵细雨的天气里，雷锋抱着孩子在坑坑洼洼、泥泞湿滑的小路上行走着，为了不让孩子淋湿，他脱下自己的外套裹着孩子，雨水模糊了他的双眼，他深一脚，浅一脚，路上留下了深浅不一、歪歪扭扭的脚窝。22书写指导锋fēnɡ左右结构：部首：钅书写指导：“钅”的竖提要提得干脆；右下部分“丰”的第二横稍短，第三横略长。书写指导昨zuó左右结构：部首：日“日”要写得瘦小一些，“乍”的第三笔是“丨”，应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。书写指导：书写指导冒mào上下结构：部首：上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。书写指导：书写指导留liú上下结构：部首：田前三笔的笔顺是：撇、竖提、点。第三笔“丶”要写对位置和方向，下面的“田”整体要写得匀称，略小于上面部分。书写指导：第2课时品读课文雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 细细观察，这一句和课题有什么不同？比较之后，再读一读，读出感情。 “你在哪里”重复了两次，标点符号也不同。品读课文 两次出现“你在哪里”，这是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。反复的修辞手法的运用，增强了诗歌的节奏感，表达了强烈真挚的情感。语文百宝箱积累卡 反复：是根据表达需要，有意使一个句子或词语重复出现的修辞手法，反复手法的运用，可以增强节奏感，表达出强烈而真挚的思想情感。品读课文可以想象雷锋叔叔背年迈的大娘非常吃力品读课文 雷锋“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”是怎样的一幅画面？ 示例：雷锋弓着背，弯着腰，背着白发苍苍的大娘，汗水湿透了他的衣衫，豆大的汗珠流下来。但他顾不上擦，依旧脚步沉稳，盯着前方的路。荆 棘品读课文 读完最后一节，你能回答作者的问题吗——雷锋叔叔，你在哪里？哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 两个“哪里”一头一尾，凝练概括，点明了雷锋精神无处不在的主题。语文百宝箱雷锋精神 中国人民解放军战士雷锋在实践中表现出来的全心全意为人民服务的共产主义精神。 其实质是：忠于党和人民，毫不利己专门利人，立足本职，艰苦奋斗，干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，做一个平凡而伟大的共产主义战士。书写指导弯wān上下结构：部首：弓注意三个点画的朝向，第二个点画和第三个点画应呈八字形相对，“弓”字最后一笔竖折折钩要写得稍大一点儿，让整个字显得稳重。书写指导：书写指导背bèi上下结构：部首：冃“北”应写得正而大