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最新幼儿园小班上学期艺术教学计划 　　第一章 　　一、形势分析： 　　经过一个学期的训练，小班孩子对艺术活动有了一定的兴趣，在学习习惯和绘画套路上都有了很大的进步。大多数孩子都能正确地握笔画画。他们不仅能独立画简单的线条，而且能画得更均匀，所以对绘画有较高的兴趣。因此，本学期根据孩子的现状，继续加强对孩子作文技能的练习。只有把基本形状画好了，才能改变一切。首先，我们从孩子们喜爱的动物和水果作为艺术活动的内容入手，为孩子们创造更多大胆涂抹的机会，让他们在艺术中大胆表现。通过孩子们的趣味练习，我们可以更多地体验艺术活动的乐趣，为孩子们将来的艺术学习打下基础。 　　2目标： 　　1养成良好的绘画习惯。了解并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩笔、蜡笔、油画棒等），培养正确的绘画姿势，保持一定的手足距离，自然有力地握笔。 　　2大胆的表现和创新。在艺术活动中充分发挥儿童的想象力和创造力。 　　3.可以运用多种绘画工具和材料，通过多种形式：（手指画、棉签画、纸印画、添画）等不同技法表现，体验创作的乐趣。 　　4知道并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、棕等。 　　5从游戏形式上，让孩子逐步学会掌握点、竖线、横线、对角线、圆形和方形的绘画和染色方法，画出熟悉的物体，如树、花、人、动物等，培养孩子大胆绘画的能力。 　　6学会简单地通过搓揉、重聚、压平来塑造一些物体，并能根据自己的意愿来塑造它们。 　　7了解纸张材料和工具的名称，学习一些简单的折叠方法。如：对折，对折。 　　3.活动措施： 　　根据培养目标，创造形象生动、色彩鲜艳、语言童趣的有趣场景，鼓励孩子自信大胆地表达自己，体验创作的乐趣，培养孩子在艺术活动中的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力，形成人人爱画、敢画的氛围。 　　1设置符合儿童年龄特点的目标，选择合适的教学内容。 　　2结合主题活动，选择儿童感兴趣的内容，创设情境，充分调动儿童表演的积极性。 　　3.加强家庭联系，争取家长的配合和指导，共同培养孩子参加艺术活动的兴趣。 　　第2章 　　一、班级情况分析 　　我们班的孩子们喜欢唱歌跳舞。他们能用自然正确的声音唱出熟悉的歌曲。他们也可以用音乐做简单的舞蹈动作。他们能感觉到两首和三首不同节奏的歌曲。孩子们懂一些简单的乐器，如铃铛、手鼓等，最初可以在老师的指导下演奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥的指挥演奏。孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中能形成和表达自己的观点，大部分孩子能识别和辨别颜色，能画出简单的图画，但在操作过程中，持续时间不长，有的幼儿分辨不好颜色，而且他们不能按照老师的要求画画。根据班上孩子的情况，制定以下计划： 　　2教学目标： 　　1学会用不同的速度、力度和音色变化来表达不同的歌曲形象、内容和情感，感受和表达两首节拍歌曲的不同节拍感受，学会在演唱过程中等待并正确地展现歌曲的前奏、间奏和尾声；学会自然地与他人唱和决斗，体验音乐的美妙歌唱活动中交流与合作的快乐。 　　2学会辨别音乐中高度、速度、力度、音色的明显变化，体验这些变化所表达的情感，初步了解音乐结构的重复和变化规律，体验听、看活动的快乐。 　　3.能够感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极参与艺术活动，能够大胆地表达自己的感受，愿意以自己喜欢的方式开展艺术表演活动，培养审美能力和创作能力，形成良好的艺术形式活动习惯。 　　4尝试运用多种工具和材料来操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术手段来表达自我和事物的变化；尝试用自己的作品来美化环境或进行游戏活动。 　　3.具体措施： 　　1选择一些贴近儿童生活、内容和歌词有趣、能用行动表达、有重复和发展空间的歌曲；选择一些适合儿童音域的歌曲，选择一些主题不同、性质不同、演唱形式多样的歌曲。 　　2选择一些孩子喜欢听的歌曲；选择一些有标题、性质鲜明、结构适中、有一定内容和情节的器乐给孩子欣赏；让孩子欣赏各种“音乐化”的自然声音，以及结合生活特别创作的音乐和歌曲，让孩子感受层次，他们知己的节奏、速度、力量和音色。 　　3.及时对孩子进行适当的引导，使孩子能够大胆表演，使孩子能够根据自己的意愿进行肯定和分析，并给予创造性的提示和帮助，及时关注孩子的兴趣点，使每个孩子的表演都得以实现。 　　4积极引导孩子在艺术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，使孩子在艺术活动中不断培养观察力、想象力和创造力，逐步提高艺术思维能力。 　　5继续引导孩子们开展由简单到深入的艺术活动。根据每个孩子的具体情况进行辅导，不能一刀切。在艺术实践的难度上，可以根据孩子的实际情况灵活掌握。 　　4具体时间表： 　　第二周：让我们看看灯光（歌曲欣赏）好朋友（绘画） 　　第三周：桌布设计（艺术）不再困扰好妈妈（歌） 　　第四周：小剧场（打击乐）欢乐帽（艺术） 　　第五