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最新一年级数学老师复习计划 　　在每一个学习和教学阶段结束时，我们都应该计划好复习项目。以下是小编收集的一年级数学教师复习计划模型，欢迎老师们学习借鉴。 　　一年级数学教师复习计划（一） 　　到目前为止，期末考试前的日子屈指可数。每节课都在紧张复习。这是一学期师生最紧张、最忙碌的时候。看，老师们加班加点，忙得不可开交，学生们每天忙得不亦乐乎，奋发有为，家长们也在大力支持和加强监督。其余时间，为帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生的实际情况，制定复习计划如下： 　　一、学习情况分析 　　一（1）班和一（2）班共有107名学生。这两个班的学生大都有良好的学习习惯，能自觉、高质量地完成作业和学习任务，基本能掌握所学知识，灵活运用和实践。有的学生工作粗心，计算粗心，不善于检查；还有一些孩子学的东西掌握不好。他们仍然很难学习，解决问题的能力也有点差。尽管有多方面的共同努力，一些学生的学习仍然很慢。复习起来很难。他们在复习的时候需要付出更多的努力。如果他们能和好，他们就能和好。如果补不上，可以再教一遍，这学期的内容包括：生活中的数字、比较、分类、加减法、位置与顺序、了解钟表、统计学等，其中，学生对生活中的数字、分类、加减法有很好的掌握10以内，位置和顺序等；对于20以内的加减和统计，内容比较差，特别是计算比较差。10以内的数字必须用手指数来完成，20以内的进位加法对他们来说更为无助。20岁以内加减法不熟练的孩子较多，计算速度也比较慢；还有一些学生经常抄错数字、读错符号，完成考试的习惯很少。然而，统计数据很多，学生由于理解能力差，无法根据统计表回答问题。只需一点点时间，就可以更快地填补漏洞，而且不重复复习，浪费时间短。在加强基础知识复习、梳理和巩固前人知识的同时，还要加强对学生学习习惯和态度的培养和培养。 　　复习内容 　　本教材共分为九个单元：生活中的数字、比较、加减法（1）、分类、位置与顺序、认识对象、加减法（2）、认识钟表、统计学与综合复习。 　　具体评审内容如下： 　　1熟练数20以内物体的个数，能分辨数字和数字，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内数字的构成，能读写0—20个数字。 　　2对加减法的含义和加减法公式中各部分的名称有初步的了解，对加减法的关系有初步的了解，能熟练计算20以内的加减法。 　　3.根据加减法的含义和算法，初步学会解决一些简单的实际问题。 　　4识别符号=，并使用这些符号表示数字的大小。 　　5直观了解长方体、立方体、圆柱体、球体等三维图形。 　　6对分类方法有初步了解，能进行简单分类。 　　7对钟表有初步了解，了解整小时、半小时、快时和刚刚过去的时间。 　　8通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。 　　评审目标 　　1引导学生积极组织知识，复习学习过程和收获，逐步养成复习和反思的习惯。 　　2通过一般复习，使学生在本学期所学的知识系统化。巩固所学知识，强化所缺知识。 　　3.通过多种形式的复习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中体验、体验和感受数学学习的乐趣。 　　4有针对性的辅导可以帮助学生树立数学学习的信心，使每个学生都能得到不同程度的进一步发展。 　　5培养学生良好的考题、写作、批改作业的学习习惯。 　　本网站将为您提供更多优秀的教学资源！小学数学复习计划第一卷 　　复习重点和难点 　　重点：数字和数字运算。 　　难点：混合加减法的应用题，了解钟面。 　　5复习笔记 　　1教师应组织本书的知识框架，沟通知识各部分之间的内在联系。 　　2让学生在学习过程中梳理解决问题的方法和经验，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的得失。 　　3.明确每节课的背诵目标。背诵的目的是帮助学生系统地整理所学内容，使遗忘的内容得以再现和巩固。 　　4在复习过程中注意每个学生。 　　5复习课内容要新颖，形式要多样化。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 　　6仔细划分内容，合理分配时间 　　根据学生的实际情况，结合本课题的内容，将学生分散的知识集中起来，使知识纵向和横向相结合，形成相互联系的知识网络。要转变复习方式，开展游戏活动等多种方式，调动学生的学习积极性 　　生活中从1月11日到12日的数字 　　1月13-15日计算训练（20以内加减法） 　　1月18日至20日分类、位置和顺序，了解物体 　　1月21日~22日懂得钟表、统计知识 　　1月25日复习、整理、反思本学期学习情况 　　1月26-28日综合复习与机动试验 　　20XX年到了。在预期中，我们正在紧张的审查过程中。希望在我不断的思考和师生的互惠互利中，复习考试能真正走进孩子们的心里，让孩子们不再害怕学习，而是慢慢地、静静地喜欢学习，让孩子们在复习和进步中越来越优秀地展现出来。 　　一年级数学教师复习计划