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最新幼儿园中班家长上学期工作计划 　　第一章 　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。做好家长工作是提高幼儿园水平、促进幼儿健康协调发展的重要保障。本学期，我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。 　　一是注意进出园区两个环节 　　家长早把孩子送到幼儿园时，总是匆匆离去，但有时也有家长守在幼儿园门口。这给了我们一个信号：有东西要告诉老师。遇到类似情况时，我们会主动上前询问，让家长觉得老师的积极责任和关怀也会拉近我们之间的距离。孩子进教室后，我们可以亲吻孩子的脸，早上主动问他。然后孩子的心情会因为我们的问候而快乐。然后放些优美的音乐，老师主动要求孩子们值班，参与自然角的管理，组织事情。在劳动过程中，要与孩子们交谈，启发孩子们相互交流，让孩子们的精神永远快乐，体会与老师、同龄人一起工作的快乐。总之，教师的精神面貌、言行举止影响着儿童的情感和一天的精神，体现了教师对工作的态度和责任感以及对儿童的热爱。 　　如果说进入幼儿园，做早操是孩子们在幼儿园活动的良好开端，那么离开幼儿园则是孩子们在幼儿园活动的延续，起着承上启下的作用。离开幼儿园前，我们为孩子们整理好衣服；把孩子送到指定的接送点，我们微笑着迎接每位家长，主动热情地迎接，把孩子们一天的学习和游戏情况反馈给家长，讨论他们感兴趣的问题。主动向父母和孩子告别。此外，还要为晚归的孩子组织活动，让他们快乐地度过一天。在离开幼儿园的整个过程中，我们始终把安全放在第一位，树立安全意识。 　　2家长工作目标 　　提高家长家庭教育水平，促进儿童身心和谐发展，增进家庭间的理解与合作，在相互合作互动的基础上，与家长建立适当有效的合作与指导关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家庭合作在原有的基础上得到提高。这学期的重点是家庭作业的深度合作。 　　1继续帮助家长树立正确的观念，选择合适的育儿方法。 　　2引导家长为孩子营造良好的物质和精神和谐的家庭氛围。 　　3.促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 　　三、 实现目标的措施 　　实现目标1的措施： 　　1帮助家长树立多渠道培养孩子全面发展的教育观念，纠正和转变重智力轻道德、重知识轻能力培养的观念。 　　2通过跟踪、电话访谈等方式了解家长现有的教育方法，引导家长学会观察孩子的行为，善于处理各种情况下的问题，从而提高家长理解孩子合理行为的能力。 　　3.引导家长理性地爱孩子，善于分析孩子犯错的原因，坚持推理教育。 　　4能够运用说服和教育，利用好形势，用表扬和批评的方式教育孩子。 　　实现目标2的措施： 　　1家庭环境优美整洁，有孩子活动的空间，有孩子的玩具、书籍等物品，也有孩子自我组织的机会。 　　2家庭关系和谐，生活规律，能抽出一些时间陪孩子玩耍、郊游。 　　3.父母以身作则，按照社会规范塑造孩子，言行以身作则。 　　4与孩子一起进行身心活动，摒弃不良习惯 　　实现目标3的措施： 　　1每周在家门口一次，家长要每月跟踪，不定期与个别家长沟通，向家长宣传正确的育儿教育知识， 　　2通过家长的讲座，增强家长对学前教育的理解，让他们知道幼儿教育是重过程轻结果的教育。 　　3.通过家长开放日活动，家长可以更好地了解幼儿园教育，真正实现家与家的统一。 　　第2章 　　为了实现家长工作的目标，建立我们班家长工作的自我发展机制，让家庭的两个轮子转动起来，我们制定了以下目标、形式和方法： 　　九月 　　1召开全园家长会，明确幼儿教育和家庭教育的重要性。 　　2为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动和任务。召开班级家长会，老师公布了教育目标和主要课程标准、家庭联系簿、教育园地和家长需要配合的事项。 　　3.走访一些体弱多病的孩子，了解他们在家里的健康和学习情况。 　　4父母应该带孩子到大自然中玩耍，帮助他们用连贯的语言讲述自己的故事。教相应的词汇。十月 　　1通过个别对话（家长和老师）。家长（家长）提出了家庭教育中的难题。 　　2动员家长帮助孩子收集整理各地特产，开展教学活动。 　　3.邀请家长讨论孩子的秋游活动，为孩子的秋游准备必要的文章。 　　4让你的父母带你去附近的一座山，和他一起体验登高远眺的感觉。 　　5家长园地：要求家长注意培养孩子的独立生活能力，如独立洗碗等。吃、穿、睡等鼓励孩子们自己想办法解决问题。 　　6通过“家长园地”和“家庭联系手册”向家长宣传介绍主题内容和儿童在主题活动中的反应。还不时布置一些小任务，家长在孩子家里，帮助和支持孩子完成任务。 　　十一月： 　　1利用早晚接待了解孩子们的表现，相互配合，同时开展教育。 　　2让家长引导孩子观察周围事物的变化，激发他们提问的兴趣。 　　3.家长园地：家长要引导孩子问什么、回答什么。 　　4家长要随时注意