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农村教育论文发表 浅议农村党员教育管理 摘 要：农村党员教育管理是党的建设的重要组成部分，是解决“三农”问题的关键环节，随着市场经济体制的建立，党员成分、生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化，党员在不同行业、地域间的流动性加大，新的形势下，如何加强农村党员的教育管理，需要各级党组织结合实际加强研究，创造性的开展工作。 关键词：农村党员 教育管理 问题与措施 广大农村党员是党的队伍的重要组成部分，是我国破解“三农”问题、建设和谐农村、促进农村四个文明建设，全面建成小康社会的重要依靠力量，农村党员队伍的教育管理如何，关系到党在农村的执政基础，关系到党的路线方针政策在农村的贯彻落实。当前，各级党组织求真务实，用改革的思路加强党员的教育管理，农村党员的整体素质有了较大提高，涌现了一批敢于创新、勇挑重担，带领农民走上致富路的先进党员干部典型，提高了农村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，树立了农村党员在群众中的良好形象。但是，随着农村改革开放的不断深入，经济成份和经济利益、社会生活方式、社会组织形式的多样化，不可避免的影响着农村党员的思想，以及大部分地方农村党组织软弱涣散现象严重，致使党员教育管理工作出现了一些新情况和新问题，需要各级党组织结合实际加强研究，创造性的开展工作。本文就如何加强农村党员教育管理，进行了粗浅的探讨。 一、当前农村党员教育管理存在的主要问题 当前农村党员教育管理的总体形势是好的，许多基层党组织因地制宜，创新思维，走出了一条适合农村特点的教育管理新路子。但受到各方面因素的影响，综合来看，农村基层党组织开展党员教育管理工作还存在一定的问题，主要体现在“四个不够”： 一是支部班子对党员教育管理的重视程度不够高。有些农村党支部机构虽然健全，但受发展经济思想的影响，支部日常工作围着村务转，部分党支部书记更是片面的认为抓村务是“实”，抓党务是“虚”，有事找“生产组长”商量，而忽视“党小组长”，不愿把精力放在党务工作上。还有少数村支部班子不健全，组织生活基本陷于瘫痪，党员的活动缺乏带头人组织，没有了凝聚党员的核心，党员的教育管理便无从谈起。有些村多年不发展党员，新鲜血液得不到输送，使党员队伍年龄结构日趋老化，有些村甚至出现“看看党员，老弱病残”的局面。由于支部班子的战斗力、凝聚力不强或者支部班子对党务工作的不重视，严重影响着农村党员的教育管理工作，因此加强支部班子建设成为摆在第一位的重要任务。 二是农村党员参与教育管理的参与率和参与热情不够高。随着农村劳动力的大量转移，很多农民外出务工，其中包括了相当数量的农村党员，这就使得党组织在管理上存在更大难度，或者联系不上，或者联系上了回不来，或者回来了没有时间，等等诸多因素使参加活动的党员人数受到较大影响。另外，一些党员党性意识淡化，对教育活动从思想上不重视，甚至个别党员担心开展活动占用自己的时间，影响自己的工作，继而找借口少参与或者不参与，这都影响了教育活动的开展。有些村在公益事业捐款、出义务工修路、计划生育、拆迁住房等方面处处让党员带头，这本是党员应尽之责，但由于党组织工作不细，强调义务多，党员权利体现少，这些都不同程度地影响了党员的参与热情。 三是开展教育的内容和管理方式不够活。随着形势的不断发展，开展教育活动无论其内容和方式上都应该适时的变化，如进城务工的党员多了，就应该多搞一些技能培训，以便让党员找到一个好的就业岗位;有些老党员体弱多病，可以适当开展一些健康知识教育和科学防病的知识，引导他们破除封建迷信;对于经济条件薄弱的村，可结合村居实际，向广大党员开展招商引资或高效农业方面的知识讲座，引导党员开阔视野，带头致富、带领群众致富。有些农村党组织跟不上时代发展要求，把教育活动等同于读书、念报、学文件，形势单一，内容枯燥，有些村甚至一年仅在“七一”时开个会，内容也仅是党员交党费，其余时间没有任何活动，有人笑称：党员不党员，就差两角钱。在党员教育管理上的墨守陈规，形式呆板，使教育管理没有生机，也缺乏吸引力，严重影响了学习效果。 四是开展教育管理的经费等保障措施不够完善。部分村居没有适宜的活动场所和活动载体，有些经济薄弱村缺少活动经费，甚至连最基本的学习材料都没钱购买。有些村相应的档案资料不健全，活动记录落实不到位，有的没有相应的制度措施，没有建立一套可行的奖惩机制，三会一课、民主评议党员活动没有得到较好落实。这些保障措施的缺失，成为制约农村党员教育管理的障碍和瓶颈。 农村党员教育管理存在的这些问题，使教育活动难以组织，党组织的任务难以完成，党员的作用难以发挥，影响了党组织的向心力和战斗力，影响了党员队伍的整体形象，必须从实践中加以总结探索，采取切合实际的更有效的措施加以解决。