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最新高中化学教师个人工作计划 　　转眼间，又是一个新学期。化学教师如何规划他们的收藏？这是干货资源学会收集的有关高中化学教师个人工作计划的资料。希望你喜欢。 　　高中化学教师个人工作计划 　　进入高三，备考高考的氛围将越来越浓。学生不仅需要自我调整和提高，更离不开教师的教学。以下是高三上学期的化学教学计划，包括详细的教学计划、教学进度、指导思想等信息。可供化学教师参考。我希望每一位老师的教学也能得到改进。 　　一、指导思想 　　根据市教育局的部署，以化学新课程标准为指导，以考试大纲为依据，高三化学组认真贯彻落实学校教学计划，全面实施素质教育，旨在提高课堂教学质量，培养学生的综合能力，注重日常教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，培养学生的综合能力、自主学习能力；把合作学习和创新思维作为教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和有效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三战役。 　　二。教学要求 　　1以刚进入高三的学生的积极性为契机，帮助学生确立今后的高考目标，积极营造良好的课堂氛围和学习氛围。加强对化学学习方法的指导，帮助学生掌握有效的学习方法，以应对学习内容的深化。要认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极参与教学改革实践，勇于探索新思路、新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，注重培养学生的科学素质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生在科学教育过程中愿意探索、勤奋的积极参与。 　　2认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考标准和特点，认真分析学生学习情况，坚持精心设计、精心教学每一堂课，制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基础知识分析问题、解决问题的能力，提高课堂教学的科学性和有效性。 　　3.在教学过程中，要认真分析新教材的特点，密切关注高考基本知识和技能的落实，强化学科内的综合意识。在复习课上，要坚持选择习题、精解精彩问题、掌握知识。要防止sea话题策略和重结论、轻过程的倾向，提高举一反三的能力。根据各班学生的实际情况，做好分类指导和分层晋升，同时夯实基础，注重对优秀学生的指导和培养，注意每一个错误，及时分析错误的原因。抓住中间，促进两端，努力使不同层次的学生在原有的基础上有更大的提高。 　　4加强化学教学与技术、生产、生活、社会的联系。在教学中，要密切关注最新科技成果和社会热点问题，注重化学与其他学科的相互渗透和融合，加强科学综合能力的培养，引导学生掌握本学科的基本知识，不断拓展相关知识，增强理论联系实际、解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。 　　5培养学生解决问题的习惯，注重分析和纠正。① 提问前，仔细阅读问题，从提问者的高度判断问题；②提问过程中，每一步都要“合理”准确，原则和结果要与问题的含义相联系，写作要规范；③对于错误的问题，我们必须认真分析和纠正。 　　6在试卷上做好评语。除了等级考试外，本科课程还要逐章通过。每一次考试都要认真落实“统一、检查、分析、讲”四个环节：分类统计解样本、逐项统计错误位置、逐项统计错误数、分段统计考试结果；检查学生在试题中的错误，检查学科知识漏洞，查对考试成绩应用能力缺陷，检查思维方法障碍，检查错误产生的根本原因；分析试卷的考试目标、考试范围、背景材料、命题视角，分析解题方法、应试技巧；关注试卷、难点、热点、考试闪点。 　　7要求学生总结章节内容，并提倡每天15分钟复习和消化当天的化学知识。 　　8注意家庭作业。要求学生规范，按时完成；要求教师详细批改，要求学生批改后认真批改。 　　9集思广益，搞好合作，选好习题，讲得简洁，不折不扣地完成教学任务，让学生满意，让家长放心，让领导放松。 　　三、 工作措施 　　1由于暑假后开学较晚，对高三复习影响很大。时间紧，任务重。我们两个课时只能复习一节课，这将严重影响复习的质量。因此，我们主要从教师自身做起，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，注重集体备课，要求课堂质量在45分钟内“预习—精练讲课—简评”的模式就是力求稳中求进，做好工作在第一轮审查中一步步进行。在此基础上，第二轮复习围绕几个题目，重点进行第三轮复习和综合训练，力争在高考中取得更好的成绩。 　　2做好教学常规，确保教学效果 　　认真备课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前备课信息的收集工作。为了提高课堂教学的有效性，我们应该认真讲授每一节课，积极实践新课程理念，抓好课堂教学。精心设置练习题，合理、分层布置学生作业，活页班作业和单元考试要求全批次全部变更；不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。选择练习，并达到一定的预期效果。 　　对对化学有特殊兴趣的学生给予适当的指导。可以利用周末时间进行具体辅导，并布置要求较高的作业，以促进学生特长的