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- 2021-05-10 发布于江西
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《可爱的动物》教学设计
教学目标：
1.引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。
2.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备：
老师：动物录像、图片、图书、玩具、模型等。
学生：彩泥，剪刀，牙签等。
教学过程：
一、组织教学，做好课前准备
猜一猜：
长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。（ ）
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ）
看一看：
播放动物的录像，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？
你能学学它的叫声吗？
你能学学它走路的样子吗？
说说发生在它身上的有趣的事情。
二、捏一捏
教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
教师出示一些用彩泥捏塑的动物，学生欣赏。
学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同？
说说你认为还可以怎样表现。
小结：捏塑采用揉，搓，捏，剪，插，粘等技法。
三、拼一拼、摆一摆
教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分，请学生拼摆成完整的动物。
四、做一做
教师演示捏塑一只动物，引导学生观察捏塑的手法。
强调抓住动物的特征。
五、展示交流
1.学生将自己做的动物展示出来，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受
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