《蝶儿飞飞》教学设计【小学一年级美术下册】.docVIP

《蝶儿飞飞》教学设计 教材分析： 《蝶儿飞飞》是义务教育课程标准实验教科书《美术》教材一年级下册的教学内容。本课融绘画和制作为一体，先在纸上设计出蝴蝶的外形，在进行色彩和纹样的绘制，并将绘制好的蝴蝶剪下来贴在手指上，让纸蝴蝶“飞“动起来，然后组织学生进行游戏实验。本课将学生的学习贯穿于情景之中，让学生在实践中感知，积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考，主动参与，发现美和表现美的探究精神与学习动机，让学生能够积极进行情感体验，并从中培养想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增加对大自然和人类社会的热爱，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。 学情分析： 一年级的学生对蝴蝶有一定的了解。他们见过蝴蝶，有的还和蝴蝶接触过。多数同学通过各种途径如电视，网络，图书、亲人讲述等，对蝴蝶的样子、色彩、飞行的动态、基本常识等都了解一些，但具体蝴蝶为什么美丽？怎样用美术的眼光去欣赏？它的结构是怎样的？它的典型特点是什么？能不能自己动手做一只有创意的漂亮蝴蝶，并让它“飞”起来呢？这些都是课堂上孩子们感兴趣的。孩子们渴望和蝴蝶亲密接触，希望真正与大自然融为一体。他们会用剪刀，但不熟练，不止希望折出各种好玩的东西，还想剪出来，希望通过自己灵巧的小手，粘、贴、剪出想要的那个东西。或许它不美丽、或许它不精致，但那个过程