《瓢虫的花衣裳》示范公开课教学设计【小学一年级美术下册】.docVIP

《瓢虫的花衣裳》教学设计 教学目标： 1.观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。 2.能够用至少一种方法来制作瓢虫。 教学重点： 瓢虫结构特点的了解及制作。 教学难点： 瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。 教学准备： 课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒，透明胶带。 教学过程： 一．谜语导入 师：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。（板书：瓢虫） 二．分析探究 了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问： 1.你们知道瓢虫都由哪几部分组成的吗？（在学生回答后，课件展示瓢虫的结构组成。） 2.你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。） 3.农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，你知道为什么吗？ 三．演示讲解 师：瓢虫和我们小朋友一样，也喜欢穿漂亮的花衣裳，为瓢虫设计一件花衣裳好吗？（接着板书补充完整课题——瓢虫的花衣裳） 1.师出示瓢虫手工作品，请大家观察。说一说你最喜欢哪一件瓢虫作品，为什么？ 2.师演示讲解一种瓢虫的制作方法。 3.简单介绍另外几种瓢虫的制作要点及需要注意的地方。 四．布置作业 用自己喜欢的方法、颜色制作一只瓢虫。 五．总结与拓展 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。我们要爱护动物，保护地球。今天同学们表现得都很棒，学会制作许多漂亮的瓢虫，老师给同学们一个任务，回到家里仔细观察一下瓢虫，并用绘画的方式把它的生活记录