学科期末考试质量分析（学科组长用）.docVIP

PAGE PAGE 2 2015～2016学年度上学期初中部期末考试 年级 学科教学质量分析 试卷结构: 总分 分，时量 分钟。 分析试卷难度 对接班：难度系数为0.84 ，试卷平均分101 普通班：难度系数为0.78，试卷平均分93.27 三．命题评价（可分优点、建议等方面评价） 优点：符合中考题型，回归课本，紧扣教材，难易适中，图文结合 建议：对接班的试卷听力图片不清晰，基础知识部分知识点稍偏。 四．考试情况 （一）学科及各班级具体情况 班次 积分评价 均分评价 完成评价 综合评价 任教老师 基础积分 名次 考试积分 名次 提高积分 名次 考试均分 名次 基础均分 均分提高 完成数 目标数 完成率 综合积分 综合名次 1501 1502 1503 1504 1505 1506 1507 1508 1509 1510 1511 （二）数据纵向分析： （三）数据横向分析：根据上表进行文字总结 对接班中3、4班考得很好，1班和2班的整体水平要3、4班的差一点，对接班更要做好培优 海豹班4个班中5班独占鳌头，其他班级相差不大，但都要抓好培优和辅差； 平行班3个班中，11班略胜一筹， 9班、10班学生基础较差，需要我们加大辅导力度。 答题情况分析（可分优点、不足等方面分析） 做得好的题：基础知识部分，听力部分。 掌握好的知识点：人物介绍，方位介词 学生考得不够好的题目：写作部分，阅读答问部分。 掌握的不好的知识点：谈论物品的所属关系，原因：分不清代词的诸葛，斌哥和所有格 六．今后教学要采取的对策、措施 一定要抓好课堂效率和基础知识过关，多关心学困生，同时适当加大练习量，将工作 落在实处。营造班级英语学习气氛，让学生养成自学习惯。