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《除数是两位数的除法(二)》
四年级备课组
【知识分析】
在已知除数、商、余数的情况下,我们可以应用“被除数=除数×商+余数”这一数量关系式求出被除数,如果在只知道除数的情况下,如何求出被除数是多少呢?例如四位数10□□恰好是86的倍数,这个四位数是多少?如何来解决这一问题呢?这一讲我们将介绍用假设法来解决问题。
【例题解读】
【例1】例1 四位数10□□恰好是86的倍数,这个四位数是多少?
【思路简析】解法1 10□□恰好是86的倍数,我们可以把被除数看成最小的四位数,假设被除数是1000,1000÷86=11……54,余数是54,那么当被除数再增加86-54=32,就恰好是86的整数倍,1000+32=1032,1032÷86=12。所以这个四位数是1032。
解法2 10□□恰好是86的倍数,我们可以把被除数看成最大的四位数,假设被除数是1099,由于1099÷86=12……67,那么将余数67变为余数为0时,这个四位数就恰好是86的整数倍,将被除数1099-67=1032,1032÷86=12。所以这个四位数是1032。
【例2】四位数16□□是30的倍数,这样的四位数有多少个?
【思路简析】16□□恰好是30的倍数,我们可以假设被除数是1600,由于1600÷30=53……10,由于余数是10,那么当被除数再增加30-10=20,就恰好是30的整倍数,所以最小的四位数是1600+20=1620,这样的四位数还有1620+30=1650,1620+30×2=1680,因此满足要求的四位数共有3个。
【例3】在方格中填入适当的数字,使下面除数算式的商是两位数,这样的被除数共有多少个?
□5□1÷39
【思路简析】□5□1÷39的商是两位数,被除数的前两位必须比除数39小,因此被除数的千位上的数可填1、2、3这3个数,当千位上填1,被除数的十位可填0至9中的任意一个数,这样就能得到1501,1511,1521,1531,……,1581,1591共10个四位数。同样道理,当千位上填2或3,也分别能得到10个不同的四位数,所以这样的四位数共有10×3=30(个)
【经典题型练习】
1、四位数53□□是76的倍数,被除数是多少?
2、201□□除以最大的两位数,余数恰好是0,这个五位数是多少?
3、95□□÷30=□□□,被除数最大是多少?
4、2127除以一个两位数,商是三位数,满足条件的两位数共有多少个?
《除数是两位数除法(二)专项训练》
1、48□□是81的倍数,被除数是多少?
2、(1)456÷30,456÷50的商分别是几位数?
(2)要使四位数□75÷86的商是两位数,方格中可填哪些数字?
(3)要□使4580÷□0的商是两位数,方格中最小填几?
3、四位数16□□是50的倍数,这样的四位数有多少个?
4、六位数1996□□既是2的倍数,又同时是3的倍数、5的倍数,写出所有符合要求的六位数。
5、四位数76□□÷77的商是几位数?这样的四位数共有多少个?
6、五位数5□5□÷55的商是三位数,这样的五位数共有多少个?
7、四位数47□□÷30的余数是0,这样的四位数有多少个?
8、下列除法算式的商是多少?
□ □ □
6 □ □ □
□ 7
□ □ □
5 □ □
0
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