唐睢不辱使命.docVIP

［自主测评］ 一、积累运用 1.解释加点的词。 （1）不辱（ ） （2）加惠（ ） （3）请广于君（ ） （4）岂直（ （5）徒跣（ ） （6）贯日（ ） （7）色挠（ ） （8）谢之（ ） （9）谕（ ） 答案：（1）辱没，辜负 （2）恩惠 （3）扩大 （4）只 （5）光 （6）穿过 （7）屈服 （8）道歉 （9）明白 2.区别下列加点词在句中的不同用法。 （1）以大易小（ ） 以君为长者（ ） 而君以五十里之地存者（ ） 答案：用 因为 凭借 （2）安陵君因使（ ）唐雎使于秦（ ） 答案：派 出使 （3）轻寡人与（ ） 与臣而将四矣（ ） 答案：语气助词，相当于“吗” 连词 3.翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。 （1）而君逆寡人者，轻寡人与? 答案:可安陵君违背我（的意愿），这不是瞧不起我吗？轻：古义，看不起；今义，重量小，与“重” 相对。 （2）秦王色挠，长跪而谢之。 答案：秦王脸色沮丧，长跪着向唐雎道歉。谢：古义，道歉；今义，感谢。 4.从句子的用途的角度判断下列句子的类型。 （1）安陵君其许寡人! 答案：祈使句。 （2）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。 答案：陈述句。 （3）安陵君不听寡人，何也? 答案：疑问句。 （4）先生坐!何至于此! 答案：感叹句。 二、阅读鉴赏 （一）课内语段阅读 阅读课文第1、2自然段，回答后面的问题。 5.解释下列句中加点的词。 （1）以五百里之地易安陵（ ） 答案：交换 （2）以君为长者，故不错意也（ ） 答案：通“措” （3）请广于 答案：扩充 （4）而君逆寡人者，轻寡人与（ ） 答案：轻视 6.翻译下列句子。 （1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。 答案：虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。 （2）否，非若是也。 答案：不，不是这样的。 7.秦王对唐雎说“灭韩亡魏”的实际目的是什么？唐雎拒绝易地的理由是什么？ 答案：炫耀武力或以武力威胁、恐吓。受地于先王而守之。 8.第二段中的一组对话表现秦王_______的性格，又表现了唐雎_______的精神。 答案：骄横 不畏强暴 （二）课外拓展阅读 阅读下文，回答后面的问题。 唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然①见赵王。臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌②谨受教。” 注：①卒然：突然。“卒”通“猝”。②无忌：信陵君的名。 9.解释下列句中加点词。 （1）破秦人，存赵国（ ） 答案：保全 （2）事有不可知者（ ） 答案：能够 （3）吾憎人也，不可得而知也（ ） 答案：憎恨 10.翻译下面的句子。 今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。 答案：现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事。 11.解释句中多义词“谓”的含义。 （1）唐雎谓信陵君曰。 答案：对……说 （2）何谓也？ 答案：说 （3）太守谓谁？ 答案：是 12.比较下面句中“之”的用法与意义的不同。 （1）臣愿君之忘之也。 答案：第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德”。 （2）辍耕之垄上。 答案：动词，去，往。 （3）怅恨久之。 答案：助词，凑足音节。 （4）今吾以十倍之地，请广于君。 答案：结构助词，“的”。 13.读过本文后，你有什么感想和体会? 答案：示例：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。 三、中考试题追踪 （2004年湖北省黄冈市）阅读下文，回答后面的问题。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 14.解释下列加点词。