湘艺版 八年级上册音乐 第八单元 北风吹 教案教案1000字.docx

湘艺版八年级上册音乐第八单元北风吹教案教案1000字

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湘艺版八年级上册音乐第八单元北风吹

教材章节：湘艺版八年级上册音乐第八单元北风吹

教学内容：

1.学习歌曲《北风吹》的旋律和歌词，掌握歌曲的基本节奏和音高。

2.理解歌曲的背景和情感，感受歌曲中的情感表达。

3.学习歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音色调整等。

4.进行歌曲的合唱练习，提高合唱能力。

5.通过歌曲欣赏，了解我国北方地区的音乐特色和文化背景。

核心素养目标

培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐作品的鉴赏力和理解力；通过学习歌曲《北风吹》，培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的合唱能力；帮助学生理解歌曲背后的文化背景，增强学生的文化认同感和民族自豪感；培养学生的合作意识和团队精神，提高学生在合唱中的协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-学习歌曲《北风吹》的旋律和歌词，掌握歌曲的基本节奏和音高。

-理解歌曲的背景和情感，感受歌曲中的情感表达。

-学习歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音色调整等。

-进行歌曲的合唱练习，提高合唱能力。

-通过歌曲欣赏，了解我国北方地区的音乐特色和文化背景。

2.教学难点

-学习歌曲《北风吹》的旋律和歌词：学生可能难以掌握歌曲的节奏和音高，需要教师通过示范和练习帮助学生逐渐掌握。

-理解歌曲的背景和情感：学生可能对歌曲背后的文化背景不够了解，需要教师通过讲解和举例帮助学生理解。

-学习歌曲的演唱技巧：学生可能对呼吸控制和音色调整等技巧不够熟悉，需要教师通过示范和练习指导学生掌握。

-进行歌曲的合唱练习：学生可能缺乏合唱经验，需要教师通过分组练习和指导帮助学生提高合唱能力。

-通过歌曲欣赏，了解我国北方地区的音乐特色和文化背景：学生可能对我国北方地区的音乐特色和文化背景不够了解，需要教师通过讲解和举例帮助学生理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-示范法：教师通过示范歌曲《北风吹》的演唱，帮助学生掌握正确的演唱技巧和方法。

-互动法：教师与学生进行互动，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-分组练习法：将学生分成小组，进行合唱练习，提高学生的合唱能力和团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《北风吹》的音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的旋律和节奏。

-音乐软件：使用音乐软件进行歌曲的分析和讲解，帮助学生理解歌曲的音高和节奏。

-合唱谱：提供合唱谱给每个学生，让学生跟随合唱谱进行练习，提高合唱能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《北风吹》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过感受寒冷和孤独的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《北风吹》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《北风吹》的基本概念。歌曲《北风吹》是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《北风吹》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解北方的寒冷和孤独。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《北风吹》的旋律和歌词，以及歌曲背后的情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《北风吹》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《北风吹》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《北风吹》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《北风吹》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《北风吹》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.准确地演唱歌曲《北风吹》，掌握歌曲的基本节奏和音高。

2.理解