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人教版七年级音乐上册樱花教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版七年级音乐上册樱花教学设计
教学内容
人教版七年级音乐上册樱花教学设计
1.教材章节:第七章《欣赏》
2.教学内容:欣赏《樱花》这首歌曲,感受其音乐风格和情感表达。
教学目标:
1.让学生了解《樱花》这首歌曲的背景和音乐风格。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。
3.提高学生对日本文化的认识和了解。
核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,使其能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。
2.提升学生的音乐表现力,使其能够通过音乐表达自己的情感和理解。
3.增强学生的文化认知能力,使其了解不同国家和地区的音乐文化特点。
重点难点及解决办法
1.重点:欣赏和理解《樱花》这首歌曲的音乐风格和情感表达。
解决办法:通过播放歌曲,让学生仔细聆听,感受其旋律、节奏和音色特点。通过提问和讨论,引导学生表达自己对歌曲的理解和感受。
2.难点:了解日本文化背景,理解《樱花》这首歌曲的文化内涵。
解决办法:通过介绍《樱花》这首歌曲的背景知识,让学生了解日本文化特点。通过小组讨论和分享,让学生互相交流对日本文化的认识和理解。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师将详细讲解《樱花》这首歌曲的背景知识,包括歌曲的来源、创作背景和日本文化特点。
(2)讨论法:教师将组织学生进行小组讨论,让学生分享自己对《樱花》这首歌曲的理解和感受,以及对其音乐风格的认识。
(3)实践法:教师将安排学生进行音乐表演,通过实际操作,让学生亲身体验音乐的魅力和表达方式。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:教师将利用多媒体设备,播放《樱花》这首歌曲的视频和音频,让学生更加直观地感受歌曲的旋律、节奏和音色特点。
(2)教学软件:教师将使用教学软件,展示《樱花》这首歌曲的乐谱,让学生了解其旋律和节奏特点。
(3)互动式教学:教师将设计一些互动环节,如提问、讨论和音乐表演,以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《樱花》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《樱花》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《樱花》教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《樱花》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《樱花》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《樱花》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《樱花》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《樱花》这首歌曲的背景知识,包括歌曲的来源、创作背景和日本文化特点。
突出《樱花》的重点,强调《樱花》的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《樱花》这首歌曲的音乐风格和情感表达展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验音乐的魅力和表达方式,提高实践能力。
在《樱花》新课呈现结束后,对《樱花》知识点进行梳理和总结。
强调《樱花》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《樱花》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《樱花》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《樱花》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐文化的多样性,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《樱花》内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《樱花》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《樱花》内容,强调《樱花》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《樱花》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)日本音乐文化:介绍日本的传统音乐文化,包括日本的传统乐器、音乐风格和代表作品。
(2
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