2024学年高中尊重和包容共创校园和谐班会教学设计.docx

2024学年高中尊重和包容共创校园和谐班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中尊重和包容共创校园和谐班会

2.教学年级和班级：2024学年高一年级（1）班

3.授课时间：2024年4月10日，第7节（15:00-15:45）

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要围绕以下几个方面进行设计：

1.培养学生的社会责任感和集体荣誉感。通过班会活动，让学生认识到尊重和包容的重要性，学会在校园生活中与他人和谐相处，共同营造一个温馨、友爱的学习环境。

2.提升学生的道德修养和人文素养。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、包容他人，培养良好的道德品质。

3.提高学生的沟通能力和团队协作能力。在班会活动中，鼓励学生积极参与讨论、发表观点，学会倾听他人的意见，与他人共同解决问题，提高团队协作能力。

4.增强学生的自我认知和自我管理能力。通过自我反思、小组分享等方式，让学生认识到自己的优点和不足，学会调整心态，更好地融入校园生活。

5.培养学生的创新意识和实践能力。鼓励学生运用所学知识，结合实际情况，提出解决校园生活中尊重和包容问题的具体方案，提高实践能力。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为高一年级（1）班的学生，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

（1）知识方面：学生已具备一定的基础知识，对校园生活有一定的了解，但对于尊重和包容的重要性认识不足，需要通过本节课的学习进一步提高。

（2）能力方面：学生普遍具有较强的思维能力和分析问题的能力，但部分学生在沟通能力和团队协作方面有待提高，需要通过本节课的活动培养。

（3）素质方面：大部分学生具有良好的道德修养和人文素养，但仍有部分学生在自我认知和自我管理能力方面存在不足，需要通过本节课的学习进行调整。

2.行为习惯：大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但仍有部分学生在课堂中出现注意力不集中、交头接耳等现象，对课程学习产生一定的影响。

3.对课程学习的潜在影响：由于学生在知识、能力和素质方面存在差异，以及行为习惯的不同，对课程学习产生以下潜在影响：

（1）学生在学习过程中可能出现理解程度不一，影响整体教学效果。

（2）部分学生在沟通能力和团队协作方面的不足，可能导致课堂活动进行不畅，影响教学进度。

（3）学生在课堂中的注意力不集中、交头接耳等行为习惯，可能对其他学生的学习产生干扰，影响课堂氛围。

为应对上述学情，本节课将采取以下措施：

1.针对学生在知识、能力和素质方面的差异，设计不同层次的教学内容和活动，使每个学生都能在课堂上得到提升。

2.通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高课堂活动的效果。

3.加强课堂管理，采取有效的激励措施，提高学生的课堂注意力，营造良好的课堂氛围。

4.针对学生的行为习惯，进行有针对性的引导和纠正，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料和作业。

3.信息化资源：与尊重和包容相关的视频资料、课件、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《尊重和包容共创校园和谐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过同学之间的不尊重或不包容的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何尊重和包容他人，共创校园和谐。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解尊重和包容的基本概念。尊重和包容是指理解和接受他人的不同观点和行为，不以自己的标准来衡量他人。它是构建和谐校园的重要基石。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了尊重和包容在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决同学之间的矛盾和冲突。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何做到尊重和包容他人，以及如何在遇到不尊重或不包容的行为时进行妥善处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与尊重和包容相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示如何用尊重和包容的态度与他人交流和解决问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将