三年级下册数数学一课一练-3.1找规律 北师大版（含答案）.docxVIP

三年级下册数数学一课一练-3.1找规律 一、单选题 1.12×63的正确结果是（???? ）。 A.?586?????????????????????????????????????????B.?756?????????????????????????????????????????C.?1536 2.45×200=（? ?） A.?90?????????????????????????????????????B.?900?????????????????????????????????????C.?8000?????????????????????????????????????D.?9000 3.5＋5＋5＋4可以改成的算式是(???? ) A.?5×4??????????????????????????????????????B.?5×3＋4??????????????????????????????????????C.?5×4＋1 4.下列算式中， （????? ）的积与其他三个不同。 A.?8.1×0.025????????????????????????B.?0.81×0.25????????????????????????C.?810×0.0025????????????????????????D.?0.081×2.5 二、判断题 5.3的6倍是18（ ） 6.小于1的两个数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数。（??? ） 7.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大20倍.（??? ） 8.63个37相加的和是100。（ ） 三、填空题 9.9乘以7等于________。 10.在横线上填入“＞”“＜”或“＝” 2.2× ________2.2 ? ? ??? 1÷ ________1?? ? ? ?? ×5________ ÷1 11.根据25×24=600，把下面的算式填写完整。 75×________=1800??? 25×________= 300?? ________×12=600 12.在竖式的“□”里填上合适的数字．（按上下左右的顺序填写） ________ 四、解答题 13.解答?? （1）一个因数是50，另一个因数是128，积是多少？ （2）160与40相乘的积是多少？  参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】12×63=756 故答案为：B 【分析】整数乘法计算法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来。 2.【答案】 D 【解析】【解答】45×2=90，所以45×200=9000 故答案为：D 【分析】先口算出45×2的积，然后在积的末尾添上两个0就是原算式的得数. 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据乘法的意义可知：5+5+5+4=5×3+4 故答案为：B 【分析】乘法的意义：整数乘法是求几个相同加数和的简便运算.3个5相加可以改写成乘法，然后再加上一个4即可. 4.【答案】 C 【解析】【解答】解：A项中，8.1×0.025=0.2025； B项中，?0.81×0.25=0.2025； C项中，810×0.0025=2.025； D项中，0.081×2.5=0.2025。 故810×0.0025的积与其他三个不同。 故答案为：C。 【分析】先算出每项的结果，然后把结果进行比较即可。 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】根据2~5的乘法口诀可知3×6＝18，所以题目正确 【分析】考察九九乘法表，用2~5的乘法口诀计算，可得3×6＝18是正确的。 6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：小于1的两个数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数，据此解答。 7.【答案】 错误 【解析】【解答】积扩大：10×10=100倍。 故答案为：错误。 【分析】积扩大的倍数等于两个因数扩大倍数的乘积。 8.【答案】 错误 【解析】【解答】63个37相加的和是63×37=2331，本题错。 故答案为：错误 【分析】求几个几相加的和是多少用乘法，几×几=所求的数。 三、填空题 9.【答案】 63 【解析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知9×7＝63 【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，得数是63 10.【答案】 ＜；＞；＝ 【解析】【解答】解：＜