北师大版二年级数学下册第七单元《时、分、秒》常见问题及答案.docVIP

《奥运开幕（认识分）》常见问题1 问题内容：快到某个整时时，学生容易将几时读错。如，学生在读下面钟面上的时间时容易读作“9时55分”。 解答内容：在辨认钟面上的时间时，我们要关注时针和分针的具体位置。尤其快到某个整时时，分针走过的路线已经超过了半圈儿，时针的方向就会指向两个数中间甚至比一半儿还多一些。这时就需要特别注意了。分针从12起过了个小格就是几分，时针在两个数中间时，选择较小的那个数作为几时。如上面的钟面的时间应该是8时55分。 问题内容： 选择正确答案。 时针从2走到4是（ ），分针从2走到4是（ ）。 = 1 \* GB3 ①2分 = 2 \* GB3 ②10分 = 3 \* GB3 ③2时 解答内容：时针走一个大格是1时，从2到4是2个大格，所以时针从2走到4是2时。 分针走一个小格是1分，从2到4是2个大格，也就是10个小格，所以分针从2走到4是10分。 《1分有多长（认识秒1）》常见问题2 问题内容：感受分与秒的实际长短，判断生活中一些实际问题的关系。 解答内容：吃午饭和刷牙的时间都相对较长，所以分别选择20分和3分。跑2米的距离较短，所以3秒比较合适。 问题内容： 算一算：一个大人在4秒内大约可跑12米，那么1秒内可跑多少米？1分钟呢？ 解答内容：根据4秒大约可跑12米，可以求出1秒可跑3米。再根据1分=60秒，所以1分钟可以跑60个3米，是180米。 《1分有多长（认识秒2）》常见问题3 问题内容：想一想，填一填。 90秒=（ ）分（ ）秒 1时20分=（ ）分 解答内容： 这类题目是进行时间单位的相互转换。教材中涉及了两种类型：单名数化为复名数、复名数化为单名数。 无论是哪种类型，都要准确把握基本的时间单位之间的相互关系：1分=60秒，1时=60分，再根据基本的关系进行转化。 90秒=（1）分（ 30 ）秒，在解决这个问题的时候，要把90秒分成两部分（60秒和30秒），然后将60秒换成1分，最后得出正确的结果。 1时20分=（ 80 ）分，在解决这个问题的时候，看到左面的1时和右面的“分”单位不统一，需要转化。1时=60分，再加上原来有的20分，最后的结果是80分。 问题内容：想一想，填一填。 解答内容： 这类问题是和生活实际紧密联系的一类题目。要想正确解决这个题目，首先要了解自己学校的作息时间，然后还要清楚1时是多少分，然后进行计算。正确答案：1节课是（40）分，课间休息（10）分，再加上（10）分是1时。 《淘气的作息时间（经过时间）》常见问题4 问题内容： 小红晚上7：55到晚上8：20在看电视，她看电视用了多长时间？ 部分学生在解决这类问题时容易出现错误。他们往往会用55—20得到35分这个错误的答案。 解答内容： 可以采用数一数的方法，结合生活经验找到8：00这个整点时刻，分别计算从7：55到8：00经过的时间以及从8：00刀8：20经过的时间，然后把两次计算的时间求和。 正确的答案为5+20=25分。 问题内容： 解答内容： 要想正确解答这个问题，首先要正确读出两个钟面上表示的时刻。出校门的时刻为下午3：30，进家门的时刻为下午3：50。计算经过的时间可以采用多种方法，可以借助钟面数一数，也可以算一算。放学路上用了20分。 《时、分、秒（练习课）》常见问题5 问题内容： 借助对时间长短的感受，初步体会时、分、秒的实际意义，感受时间与生活的密切联系。 例： 解答内容：首先要对1秒、1分和1时的长短有所感受，然后再结合自己的生活经验做出选择。做眼睛保健操大约需要5分，穿衣服大约需要3分，系鞋带大约需要35秒。 问题内容：辨认钟表上的时间，运用多种策略计算经过的时间。 例：分别写出每个表盘上的时间，然后计算经过的时间。 解答内容：认读时间时，先找到分针和时针的位置，然后再根据具体的位置进行判断。三个钟面上的时间依次是9：30、9：50和10：05。 计算经过的时间时，可以借助图中的钟面采取数格子的方式。从9：30——9：50，分针转动了4个大格，所以经过的时间为4×5=20（分）。9:50——10:05，分针转动了3个大格，所以经过的时间为3×5=15（分）。