2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36327.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识  2：关于程序性知识，下列说法正确的有（　　）。 单项选择题A、激活速度较慢B、通过观察行为测量C、不发出行为指令D、提取需有意识搜寻  3：小学儿童思维发展的特点是（　　）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  4：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。 单项选择题A、选择题B、是非题C、匹配题D、填空题  5：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（　　）。 单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论  6：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　） 单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度  7：下列不属于元认知策略的一项是（　　）。 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略  8：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。 单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度  9：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（　　）。 单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学  10：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。 多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳 吉安  11：知识遗忘的过程是（　　） 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循  12：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）。 单项选择题A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论  13：衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志  14：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（　　）教养方式。 单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型  15：下列属于肯定性训练的是（　　） 单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感  16：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （　　） 判断题对错  17：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（　　） 判断题对错  18：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。 单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移  19：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　） 单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型  20：个体品德的核心部分是（　　） 单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为  21：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　　）。 单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能  22：要想实施启发式教学，关键在于（　　）。 单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生  23：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（　　）。 单项选择题A、酝酿阶段B、采取决定C、执行决定D、检验阶段  24：学习效率和动机水平之间存在（　　）。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系  25：功能固着是一个人意志坚定的表现。（　　） 判断题对错  26：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。 多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断  27：道德观念是个体品德的核心部分。（　　） 判断题对错  28：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。 单