2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35956.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：短时记忆中的容量单位是（　　）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词  2：下列哪些形式属于正式评价?( )。 多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷  3：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（　　） 单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱  4：群体发展的最高阶段是（　　） 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体  5：课堂纪律的类型有（　　）。 多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律  6：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（　　）。 单项选择题A、 前摄抑制B、 倒摄抑制C、 单一抑制D、 双重抑制  7：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（　　） 单项选择题A、理解问题B、发现问题C、检验假设D、提出假设  8：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 （　　） 判断题对错  9：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　　） 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  10：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（　）。 多项选择题A、同情B、理解C、真诚D、关心E、值得信赖  11：大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。 单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级  12：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（　　） 判断题对错  13：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。 多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠  14：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略  15：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　） 单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势  16：两种学习任务的共同成分可能是（　　）。 多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度  17：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（　　）。 单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力  18：行为主义的基本主张是( )。 多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习  19：下列描述符合少年期特征的是（　　）。 多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点 　　B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈  20：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（　　） 判断题对错  21：以下不属于教师教学能力的是（　　） 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力  22：动机的一般功能有（　　）。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  23：提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（　　） 单项选择题A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳  24：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（　　）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习  25：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（　　） 判断题对错  26：群体规范的功能是（　　） 多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能  27：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基  28：学生对学与教过程的影响主要体现在（　　）。 多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异  29：将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。 多项选择题A、位置记忆法B、缩简和编歌诀C、谐音联想法D、语义联想E、视觉想象  30：随着任务难度