2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36713.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移  2：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（　　） 判断题对错  3：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （　　） 判断题对错  4：（　　）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属  5：（　　）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算  6：心理的个体发展具有的一般特点是（　　）。 多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性  7：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（　　）。 多项选择题A、复述B、回忆C、再认D、组块  8：操作性条件作用的基本规律有（　　） 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、顿悟  9：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　） 判断题对错  10：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（　　）。 单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因  11：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。 多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型  12：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 判断题对错  13：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　） 单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记  14：通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价  15：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学。 单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教  16：教师生存的基石是（　　）。 单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣  17：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（　　） 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性  18：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（　　） 判断题对错  19：动作技能的特点不包括（　　） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性  20：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（　　） 判断题对错  21：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（　　）。 单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略  22：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（　　） 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度  23：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。(　　)思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论  24：学习效率和动机水平之间存在（　　）。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系  25：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。 单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略  26：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　） 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移  27：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移  28：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（　　）。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性  29：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（　　）。 单项选择题A、