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小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文及教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文及教案相关资料，希望帮助到您。 小学二年级语文《天蓝色的纽扣》原文 胖胖熊有个秘密：他有一块硬币，是他省下的零花钱。他要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。 熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。 胖胖熊走在松软的草地上。他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服！ 胖胖熊走过小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好！ 当胖胖熊望见小镇上冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮！ 胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商店。他一个柜台一个柜台看去：哇！大围裙五块硬币，花雨伞八块硬币，软拖鞋要十块硬币。 一块硬币能买什么呢？胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。 胖胖熊送上装着礼物的小纸包。熊妈妈打开一看，呀，是一枚天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮！“妈妈，对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块硬币，只能买这颗纽扣。”胖胖熊说。 “真是太棒了！你瞧，我的蓝外套要是钉上这枚大纽扣，会更加漂亮。”熊妈妈边说边拿起放在床上的蓝外套。 就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。胖胖熊也过了最快乐的一天。 小学二年级语文《天蓝色的纽扣》教案 教学目标 1、自主认识本课生字，工整书写田字格中的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中，体会人物的情感。 3、理解课文内容，联系生活实际，说说自己的感受。 教学准备 教师：教学挂图，生字、词语卡片（或课件）。 学生：了解自己家人的生日。 教学重点： 认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课时： 1～2课时。 教学设计过程： 一、齐读课题，质疑导入 1、齐读课题。 2、课题质疑： 孩子们，读了《天蓝色的纽扣》这个题目，你会有哪些想法？ 二、初读课文，自学生字 1、自由读课文，圈出生字多读几遍。 2、多种形式读准生字字音。重点指导“硬”、“省”、“零”、“鞋”、“睁”、“镇”等字的读音。 3、检查自读情况，可采用分段读、指名读、同桌互读互评等形式。 4、再读，想想课文讲了一件什么事。 三、细读课文，体会感情 1、细读课文，想想：你读懂了什么？还有什么地方不明白？ 2、找出胖胖熊想给妈妈买哪几种礼物的句子，指导读好这些句子。 3、引导学生结合课文或生活实际了解“舒服”“很好”“又干净又漂亮”“最快乐”等词句，体会其在课文中所表现的情感。 4、你有过胖胖熊这样的秘密吗？ 5、指导有感情地朗读课文。 四、创设情景，角色表演 学生分角色表演朗读 五、拓展延伸，激发情感 1、完成课后第3题，老师表扬填得多的孩子。 2、给妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶……）写一句生日的祝福语。 六、巩固生字，指导书写 1、让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。 2、全班交流汇报识记字形方法，老师点拨。 3、学生练习，自评、互评。 4、书写生字注意“冒”、“睁”、“零”字的字形。 小学二年级语文《天蓝色的纽扣》教案 教学目标 1、认识和书写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。 3、联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母。 教学重点 识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片。 学生：了解自己家人的生日。 教学时间 1~2课时 教学过程 一、创设情景，引入课文题目 （课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中。） 师：今天是熊妈妈的生日，胖胖熊来到商店里，他在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物，你知道这件特殊的礼物是什么吗？哦！原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书：10天蓝色的纽扣 二、初读课文，了