2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35975.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说  2：评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。 单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论  3：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。 多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标  4：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　） 单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型  5：记录方式有哪些?（　　） 多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录  6：影响课堂管理的因素有（　　）。 多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望  7：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习  8：根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（　　）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务 　　D、运气  9：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（　　）。 单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置  10：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度  11：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。 单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感  12：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（　　） 判断题对错  13：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思  14：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构  15：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（　　） 判断题对错  16：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　） 单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆  17：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错  18：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（　　） 判断题对错  19：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化  20：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（　　）。 单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能  21：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（　　） 判断题对错  22：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律  23：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（　　） 判断题对错  24：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。 单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力  25：课堂纪律的类型有（　　）促成的纪律。 多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我  26：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（　　） 判断题对错  27：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响  28：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）。 单项选择题A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能  29：最稳定、最重要的学习动机是（　　）。 单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力  30：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。 单项选择题A、“好孩子”取向阶