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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 2:创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 ( ) 判断题对错 3:性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。( ) 判断题对错 4:依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( ) 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 5:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到( )。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6:我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( )。 多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习 7:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。 单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 8:以下技能中,属于操作技能的是( ) 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 9:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( ) 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 10:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。 多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 11:在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABC”治疗法属于( ) 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 12:( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 13:目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是( )。 单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计 14:布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,下列不属于基本结构的是( ) 单项选择题A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识 15:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。( ) 判断题对错 16:心理咨询与辅导的基本方法是( ) 单项选择题A、作品分析B、问卷C、会谈D、实验 17:美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( ) 单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 18:影响问题解决的因素包括( )。 多项选择题A、已有的知识经验B、个体的智力水平C、问题的特征D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观E、定势与功能固着 19:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因是 。 单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力 20:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 21:建立学习时间表属于学习策略中的( )。 单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 22:以下不属于教师教学能力的是( )。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 23:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( ) 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 24:提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际,是否符合科学原理。( ) 判断题对错 25:元认知计划策略包括( )。 多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 26:教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师。( ) 判断题对错 27:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫( )。 单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置
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