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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 2:一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。( ) 判断题对错 3:根据迁移的性质分类,迁移有( ) 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 4:通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。( ) 判断题对错 5:层次结构图和流程图都可以衍变成( ) 单项选择题A、一览表B、双向表C、模型图D、网络关系图 6:心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 7:老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( ) 单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移 8:教师的意志品质表现出选择教育决策的( )。 单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性 9:( )是最低水平的认知学习结果。 单项选择题A、领会B、应用C、知识D、分析 10:记忆的首要环节是( ) 单项选择题A、保持B、再认C、回忆D、识记 11:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于( ) 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 12:在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。( ) 单项选择题A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制 13:观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称之为替代强化。( ) 判断题对错 14:有关操作技能的特点,正确的是( )。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 15:下列哪些教师的教学工作较为成功( )。 多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科 16:班级越大,情感纽带的力量就越强。 ( ) 判断题对错 17:自我意识的成分包括 。 多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 18:( )是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。 单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 19:布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,下列不属于基本结构的是( ) 单项选择题A、基本概念B、基本原理C、基本方法D、基本知识 20:唯一得到心理学家公认的动机划分方法是( )。 单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 21:对知识最好的复习方法是( )。 单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 22:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。( ) 判断题对错 23:( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 24:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是( ) 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 25:教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 ( ) 判断题对错 26:练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为( )。 多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 27:操作性条件反射的核心是( )。 单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 28:实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件,变更某些条件,以观察被测试者心理活动的表现方法。 ( ) 判断题对错 29:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( ) 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略
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