2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36230.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：品德形成的标志是（　　）。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成  2：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。 单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段  3：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（　　）。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习  4：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动  5：布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。 单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学  6：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法  7：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期  8：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳  9：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（　　） 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力．所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一  10：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（　　）特征对学生的影响。 单项选择题A、知识B、认知C、人格D、技能  11：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （　　） 判断题对错  12：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　　）。 单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向  13：专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。（　　） 判断题对错  14：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。 多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型  15：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。 单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能  16：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　　）。 单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性  17：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（　　） 单项选择题A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家  18：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。 多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、学生的原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识  19：通过（　　）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价  20：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（　　）。 单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆  21：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（　　） 判断题对错  22：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　） 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线  23：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　　）。 多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气  24：教学环境只包括教学的物理环境。（　　） 判断题对错  25：高尚的学习动机的核心是（　　）。 单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献  26：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（　　）。 单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共